Soal-Soal PPPK PNS Penyuluh Pertanian dengan Kunci Jawaban Part 2

Pemerintah kembali membuka lowongan ASN untuk PPPK ditahun 2022 ini, untuk informasi mengenai pengumuman dan syarat pendaftaran bisa diakses melalui laman resmi website www.sscasn.bkn.go.id dibagian menu informasi lowongan > pilih lokasi tujuan > bisa disortir berdasarkan jenjang pendidikan juga

Masa kerja PPPK berbeda dengan PNS namun gaji bulanan juga lumayan hampir sama dengan PNS + Tunjangannya, masa kerja PPPK awal adalah 5 tahun dan dapat diperpanjang sesuai kebutuhan berpedoman pada penilaian kinerja 

Usia minimal pelamar 20 tahun dan tertinggi 57 tahun, kemudian melanjutkan halaman sebelumnya inilah kumpulan soal kompetensi teknis untuk jabatan penyuluh pertanian yang akan keluar diujian PPPK nanti (InsyAllah ya..) silahkan disimak dan dipelajari

100 Soal Kompetensi Teknis Penyuluh Pertanian untuk seleksi PPPK 2022-2023

PAKET 3

1. Kerjasama kelompok tani dilakukan antara anggota dengan pihak luar baik dengan

kelompok yang lain maupun pihak lainnya. Dorongan atau bimbingan dari pemerintah

bagi peningkatan kerjasama kelompok kelompok tani dapat diperlihatkan dalam

bentuk….

A. penyediaan bahan- bahan khusus

B. membasmi hama-h ama yang umum

C. organisasi koperasi

D. kegiatan politik petani

E. politik petani

2. Pemerintah telah menempatkan pembangunan pendidikan teknologi sebagai bagian

integral rencana pembangunan lima tahun kedepan. Model yang menunjuk kan

adanya keterkaitan secara integral antara sumber teknologi, penyuluh/kontak tani dan

petani dalam proses inovasi suatu tek nologi termasuk ke dalam model….

A. penelitian dasar da n terapan

B. pengembangan dan difusi

C. pemecahan masalah

D. interaksi individu

E. interaksi social

F. interaksi umum

3. pembangunan pertanian merupakan suatu proses yang ditujukan untuk selalu

menambah produkai pertanian. Yang dimaksud dengan diversifikasi usaha dalam

pembangunan pertanian adalah....

A. peningkatan produk tivitas berbagai sumber daya yang ada secara efektif

B. peningkatan luas areal pertanian/perikanan/peternakan

C. suatu proses pendalaman dan perluasan spektrum pembangunan pertanian

D. usaha pemulihan k emampuan produktivitas sumber daya pertanian

E. keamanan petani

.

4. Yang termasuk kedalam tujuan pembangunan pertanian antara lain… .

 memelihara dan meningkatkan ketahanan pangan serta kualitas g izi

masyarakat

 meningkatkan daya saing hasil pertanian

 rangkaian panjan g dari pengembangan kemampuan dan k eberdayaan petani

 didalam mengelola us aha taninya

A. Jika pernyataan 1 dan 2 benar

B. Jika pernyataan 1 dan 3 benar

C. Jika pernyataan 1, 2 dan 3 benar

D. Jika pernyataan 1,2 dan 3 benar

E. Pernyataan salah semua

5. Ruang lingkup penyuluhan pertanian dalam pembangunan pertanian meliputi….

 pengembangan budi daya pertanian

 pembangunan usaha pertanian

 pengembangan kelembagaan pertanian

A. Jika pernyataan 1 dan 2 benar

B. Jika pernyataan 1 dan 3 benar

C. Jika pernyataan 1, 2 dan 3 benar

D. Jika pernyataan 1,2 dan 3 benar

E. Pernyataan salah semua

6. Beberapa dampak neg atif dari adanya revolusi hijau dalam pemb angunan pertanian

adalah

 kualitas tanah menurun akibat penggunaan agroinput kimiawi secara intensif

 keragaman jenis pro duksi pertanian meningkat

 adanya kemungkina n ledakan hama dan penyakit

A. Jika pernyataan 1 dan 2 benar

B. Jika pernyataan 1 dan 3 benar

C. Jika pernyataan 1, 2 dan 3 benar

D. Jika pernyataan 1,2 dan 3 benar

E. Pernyataan salah semua

7. Kemampuan yang har us dimiliki oleh pertanian yang tangguh adal ah

 pemanfaatan sumber daya yang dipunyai secara optimal

 berperan positif dal am pembangunan regional dan nasional

 sistem agribisnis yang berakar kuat di perkotaan

A. Jika pernyataan 1 dan 2 benar

B. Jika pernyataan 1 dan 3 benar

C. Jika pernyataan 1, 2 dan 3 benar

D. Jika pernyataan 1,2 dan 3 benar

E. Pernyataan salah semua

8. Dampak dari kondisi l ingkungan strategis yang terus berkembang secara dinamis dan

menjurus pada libe ralisme perdagangan internasional dan investasi terhadap

pembangunan pertania n akan mendorong …….

 mekanisme pasar be kerja dengan hambatan minimum

 persaingan dalam in ternasional menjadi semakin terbuka dan tra nsparan

 munculnya tindak an proteksi perdagangan dunia dalam ben tuk nontarif yang

 diskriminatif

A. Jika pernyataan 1 dan 2 benar

B. Jika pernyataan 1 dan 3 benar

C. Jika pernyataan 1, 2 dan 3 benar

D. Jika pernyataan 1,2 dan 3 benar

E. Pernyataan salah semua

9. Berdasarkan sumber daya berupa air yang berguna bagi manusia, lahan basah yang

pengairannya tergantung pada naik turunnya permukaan air sungai merupakan

pertanian...

A. lahan kering

B. lahan sawah

C. lahan lebak

D. lahan pasang surut

E. lahan busung

10. Adanya interaksi dan keterkaitan yang sinergis antar berbagai aktivitas pertanian yang

dapat meningkatkan efisiensi. Dalam suatu sistem pertanian dengan Intensitas Rotasi

(R)= 70 %, maka pertanian tersebut tergolong...

A. sistem perladangan

B. sistem bera

C. sistem permanen

D. sistem rotasi bera

E. system persawahan

11. Hasil tanaman pangan riil di daerah tropik negara berkembang lebih kurang separuh

dari hasil negara berpenghasilan tinggi di daerah beriklim sedang karena ...

A. kualitas sumberdaya rendah

B. lahan tidak subur

C. perubahan musim tidak teratur

D. efisiensi photosintesis di daerah tropik rendah

E. perubahan iklim

12. Suatu tingkat atau takson sela kelas dan familia. Tanah dengan akumulasi mineral

amorphous disubhorizon merup akan tanah abu dari Ordo...

A. Alfisol

B. Spodosol

C. Histosol

D. Ultisol

E. takson

13. Alat yang membantu penyuluh dalam melakukan penyululuhan yang dapat

merangsang sasaran suluh untuk dapat menerima pesan penyuluhan. Penggunaan

media penyuluhan pertanian dapat mempermud ah sasaran dalam memahami dan

meng ingat pesan yang terkandung dalam mate ri, hal ini disebut sebagai fungsi :

A. Afektif

B. Atensi

C. Kompensatoris

D. Kognitif

E. Efektif

14. Pemangku kepentingan lainnya yang meliputi kelompok atau lembaga pemerhati

pertanian. Konstituen hasil pertanian dalam kegiatan penyuluhan pertanian termasuk

sasaran suluh:

A. pendukung

B. utama

C. penentu

D. sukarela

E. umum

15. Dalam melakukan penyuluhan tentang suatu hama baru yang m ungkin berpotensi

untuk menjadi hama di lokasi anda maka sebaiknya anda menggun akkan media:

1) Benda asli

2) Model/spesimen

3) Foto/Film

A. Jika (1) dan (2) yan g benar

B. Jika (1) dan (3) yang benar

C. Jika (2) dan (3) yang benar

D. Jika semua benar

E. Pernyataan salah semua

16. Kegiatan mendidik sesuatu kepada individu ataupun kelompok memberi pengetahuan

yang ada dalam dunia penyuluhan. Pada dunia penyuluhan pertanian media audio

umumnya digunakan untuk penyuluhan dalam skala:

A. Internasional

B. Nasional

C. Regional

D. Lokal

E. Indihome

17. Hasil pertanian sangat bermanfaat bagi penduduk petani dalam melangsungkan

hidupnya namun Pada umumnya hasil pertanian merupakan barang yang mudah rusak

atau disebut....

A. undurable

B. perishable

C. bulky

D. voluminous

E. undurky

.

18. pemerintah lebih mengamankan dengan adanya lembaga perlelangan dalam pertanian.

Lembaga pelelangan dalam tataniaga pertanian termasuk ke dalam lembaga yang

dikelompokkan berdasarkan ....

A. bentuk usahanya

B. kedudukan dalam struktur pasar

C. penguasaan terhada p produk

D. fungsi yang dilakukan

E. usaha dilakukan

19. Derajat kepekaan jumlah penawaran suatu barang dengan harga barang itu sendiri

didalam hasil pertanial. Keterbatasan modal y ang dimiliki petani akan menyebabkan

elastisitas penawaran hasil-hasil pertanian d alam jangka pendek bersifat ....

A. elastis

B. unitari elastis

C. inelastis

D. elastis sempurna

E. elastis

20. penerapan dasar teknik dalam bidang pertanian mencakup bidang teknik budidaya

pertanian. Teknik-teknik pertanian baru (inovasi) akan menggeser kurva penawaran

ke arah ....

A. kanan atas

B. kanan bawah

C. kiri atas

D. kiri bawah

E. bawah

21. kekuatan ekonomi yang dapat mempengaruhi tingkat harga dalam suatu kegiatan

perdagangan tanpa adanya pengaruh dari pemerintah. Kekuatan pasar (mark et power)

berperan penting dalam tataniaga pertanian sebab ....

A. berpengaruh terhadap harga

B. diketahui secara jelas

C. dapat diamati secara langsung

D. dapat diukur secara tepat

E. secara tepat

22. Pertumbuhan penduduk dipengaruhi oleh besarnya kelahiran, kematian, migrasi

masuk, dan migrasi keluar. Faktor jumlah penduduk merupakan salah satu kekuatan

yang mempengaruhi harga hasil pertanian dalam kategori ....

A. pemerintah mempengaruhi harga usahatani

B. kondisi permintaan

C. keadaan penawaran yang mempengaruhi harga output

D. sektor tataniaga has il pertanian mempengaruhi harga output

E. output harga tidak berpengaruh

23. Sektor tataniaga hasil pertanian mempengaruhi harga output dikarenakan kesulitan

pengangkutan. Kesulitan pengangkutan antarpulau termasuk ke dalam faktor

penyebab variasi harga hasil pertanian berdasarkan ....

A. kualitas produk

B. waktu

C. tempat

D. struktur pasar

E. produk baru

24. petani bisa menikmati hasil panen dan roda ekonomi dimasyarakat tetap berputar.

Untuk dapat mengendalikan suplai hasil-hasil pertanian agar tidak timbul hal-hal yang

tidak diinginkan merupakan alasan pemerintah dalam mendirikan .. ..

A. bank konvensional

B. badan tataniaga

C. pasar tradisional

D. pasar modern

E. pasar tataniaga

25. komisi penyuluhan merupakan kelembagaan independen yang dibentuk pada tingkat

pusat, provinsi, dan kabupaten atu kota yang terdiri atas pakar keahlian dalam

pertanian. Salah satu fungsi komisi penyuluhan pertanian propinsi adalah....

A. melakukan kerjasa ma antara peneliti, penyuluh pertanian, kontak tani, dan pelaku

agribisnis

B. membuat demplot , pengembangan model usahatani, kemitra an agribisnis, dan

ketahanan pangan

C. menyiapkan penye lenggaraan pendidikan, dan pelatihan sumberdaya manusia

bagi aparat pertanian teknis fungsional

D. menyediakan dan menyebarkan informasi teknologi, pasar bagi petani

E. menyediakan manfaat produk tani

26. Penyuluh dapat memilih alternatif perubahan yang paling tepat dilihat dari kelayakan

teknis, ekonomi dan sosial . Pernyataan tersebut merupakan peran penyuluh sebagai....

A. guru

B. penasehat

C. penganalisis

D. organisator

E. planing

27. petugas dari badan pelaksana penyuluhan pertanian yang diperbantukan untuk

memberikan pengarahan, pembinaan, dan penyuluhan dibidang pertanian. Berikut

adalah tugas tambahan PPL (Penyuluh Pertanian Lapangan ) dalam membantu PPS

(Penyuluh Pertan ian Spesialis) , kecuali....

A. mengambil dan mengumpulkan data untuk penyusunan program penyuluhan

B. mengolah dan men ganalisis data untuk penyusunan program pen yuluhan

C. meningkatkan swak arya dan kemandirian petani

D. Pembuatan demplot, kaji widia, dan penulisan ilmiah

E. Pembuatan demplot

28. Rencana kerja usaha tani dari kelompok tani untuk satu periode musim tanam yang

disusun melalui musyawarah dalam pengelolaan usaha tani sehamparan wilayah

merupakan Rencana Usaha Kelompok (RUK) yang memiliki artian?

A. pernyataan tertuli s dari kelompok tani berkaitan dengan usahatani yang akan

dilaksanakan dalam satu tahun

B. pernyataan tertulis yang disusun secara sistematis mengenai kegiatan bersama di

bidang ekonomi, berdasarkan hasil kesepakatan seluruh anggota kelompok

dilandasi

keinginan dan kemau an bersama untuk dilaksanakan dan dipe

rtanggungjawabkan

bersama

C. rencana usaha u ntuk pengembangan agribisnis yang disus un oleh gapoktan

berdasarkan kelayakan usaha dan potensi desa

D. perhitungan rencana kebutuhan pupuk bersubsidi yang disu sun kelompok tani

berdasarkan luasan areal usahatani yang diusahakan petani, pekebun, peternak,

dan

pembudidaya ikan dan atau udang anggota anggota kelom pok tani dengan

rekomendasi pemupuk an berimbang spesifik

E. rencana usaha pertanian dalam suatu masyarakat penting

29. fungsi pengadaan dan penyaluran sarana produksi subsistem perusahaan agribisnis

hulu berfungsi menghasilkan dan menyediakan sarana produksi“Koperasi Unit Desa (

KUD) menyalurkan sarana produksi pertanian (saprotan) dari Kredit Usaha Tani (K

UT) maupun non KUT ke petani melalui....

A. Tempat Pelayanan Koperasi (TPK)

B. Petugas Penyuluh L apangan (PPL)

C. kepala desa

D. dinas pertanian

E. dinas umum

30. Rencana penyuluhan di tingkat pedesaan dilakukan dengan m enggunakan PRA

(Participatory Rural Aprpraisal). Partisipasi dalam hal ini mempun yai arti proses ....

A. pembangunan pedesaan ditentukan oleh partisipasi masyarakat s etempat

B. pembangunan pedesaan sepenuhnya menjadi tanggung jawab pemerintah

C. pembangunan ped esaan tidak dibatasi oleh temuan informasi, namun data

dapat diperoleh dari proses informasi yang visual

D. pembangunan pedesaan menghendaki masyarakat setemp at sebagai objek

pembangunan

E. pembangunan infrastruktur masyarakat umum

31. Bidang penyuluhan dan pengembangan pertanian mempunyai tugas menyiapkan

bahan dan merumuskan kebijakan tekinik dibidang pertanian. Kewenangan propinsi

dalam bidang penyuluhan pertanian adalah….

A. menyelenggarakan pendidikan dan latihan sumberdaya manusia aparat pertanian

teknis fungsional ketra mpilan dan diklat kejuruan tingkat menenga h

B. menumbuhkemban gkan kelompok tani dan diklat kejuruan tingk at menengah

C. pembinaan kepemi mpinan petani, wanita tani, dan pemuda tani

D. pembinaan dan pengembangan kerjasama kemitraan petani, p enyuluh pertanian,

peneliti, dan LSM

E. pembinaan penyaluran produk pertanian ke berbagai wilayah

32. Strategi penyuluhan sebenarnya merupakan hakikat strategi pembelajaran yang

dilakukan terhadap karakteristik masyarakat. Rencana strategi penyuluhan pertanian

yang berlaku di seluruh propinsi berisi….

A. rencana program p enyuluhan yang mencakup seluruh instansi BPP

B. rencana pengemba ngan penyuluhan pertanian lima tahunan yan g mencakup

aspek kelembagaan, ketenagaan, penyelenggaraan, kerjasama, dan

pembiayaan

C. rencana program lima tahunan yang memuat pengorganisasia n dan

pemanfaatan sumberdaya yang ters edia untuk memfasilitasi kegiatan

penyuluhan di BPP

D. program tahunan yang memuat pengorganisasian dan pemanfaatan

sumberdaya tersedia untuk memfas ilitasi kegiatan penyuluhan di

kabupaten/kota

E. program masyarakat pintar tani

33. Dasar hukum penyelenggaraan penyuluhan pertanian termuta dalam UU No. 16 tahun

2006 . Tugas penyelenggara penyuluhan pertanian propinsi adalah….

A. menyusun rencana penyuluhan desa

B. memfasilitasi peny elenggaraan penyuluhan di kabupaten/kota

C. memandu pengemb angan jaringan petani antardesa

D. menetapkan pola k arier penyuluhan pertanian

E. penetapan hak pertanian

34. Tujuan disusunnya pro grama penyuluhan pertanian di tingkat keca matan adalah

untuk memadukan aspirasi petani-nelayan dan masyarakat pertanian dengan potensi

wilayah....

A. nasional

B. propinsi

C. kabupaten/kota

D. kecamatan

E. wilayah

35. model kemitraan penyuluhan pertanian dalam upaya mewujudkan kemandirian benih

padi sendiri untuk memanajemen antara pengeluaran biaya dan pendapatan dari

pertanian. Ciri-ciri proses penyuluhan kemitraan (Prospek) adalah…. .

A. di setiap kota terda pat petani pemandu yang dipilih masyarakat

B. dana untuk kegiata n penyuluhan dikelola oleh dinas pertanian

C. kegiatan belajar p etani berpusat di kota yang mendapat dukungan dari

lembaga penyuluhan, penelitian , perdagangan, industri dan pemerintah daer ah

D. pengembangan agribisnis didasarkan atas usaha keluarga seb agai unit ekonomi dasar

E. pengembangan minat bakat petani untuk menciptakan benih pertanian sendiri

36. Kegiatan penyuluhan pertanian yang bertujuan untuk mengambil tindakan dengan

cepat sebagai upaya u ntuk mengembalikan pada rencana semula adalah ….

A. pengumpulan data keadaan

B. analisis data keadaa n

C. identifikasi data ke adaan

D. pemantauan atau monitoring

E. pemantauan hak pertanian

37. Laporan yang berisi latar belakang lengkap seorang penyuluh dan supervisor sangat

diperlukan, karena dalam suatu laporan penyuluhan memuat nilai nyata….

A. perencanaan superv isi program

B. penaksiran supervis or atas penyuluh

C. latar belakang tena ga baru dan supervisor

D. bimbingan direktur atas program dan organisasi

E. bimbingan belajar pertanian

38. Rencana kegiatan penyuluhan pertanian yang memadukan aspirasi petani nelayan dan

masyarakat pertanian dengan potensi wilayah dan program pembangunan pertanian

yang menggambarkan keadaan sekarang. Program penyuluhan pertanian merupakan

wujud nyata dari ....

A. perencanaan yang b erasal dari kebijakan pemerintah pusat

B. aspirasi masyarakat dan pemerintah daerah

C. perpaduan perencan aan masyarakat pertanian dan program pem erintah

D. perubahan kondisi dan permasalahan pemerintah daerah

E. perubahan kondisi pertanian sekarang

39. Dalam analisis data potensi wilayah tujuan diadakannya pertemuan perumusan pilihan

pola usaha tani adalah ...

A. Merumuskan data wilayah yang perlu dianalisis dengan m enggunakan system

pakar

B. Membahas hasil analisis sistem pertanian dan pilihan jen is komoditas dan

membandingkannya dengan kondisi aktual

C. menganalisis pili han komoditas dengan pertimbangan aspek sosial ekonomi,

aspirasi petani, dan k eterkaitan serta keterpaduannya dengan prog ram

pembangunan pertanian yang ada di wilayah

D. menggali data dan informasi potensi wilayah yang dilakukan se cara partisipatif

E. partisipatif kemitraan pertanian

40. Segala sesuatu yang dapat menghambat dan menghalangi tercapainya suatu tujuan

kegiatan atau usaha tani yang direncanakan dalam suatu programa penyuluhan adalah

pengertian dari suatu unsur pertanian?

A. perumusan tujuan

B. masalah

C. efektivitas kegiatan

D. intensitas pengembangan

E. perekonomian tani

41. Administrasi penyuluhan dipandang sebagai kegiatan pemberdayaan sumberdaya

manusia dalam meningkatkan potensi tani untuk memberdayaan usahanya agar

mencapai hasil yang maksimal , khususnya pada sasaran berikut, kecuali….

A. petani

B. penyuluh

C. kontak tani

D. sejawat

E. sekelompok

42. Administrasi penyuluhan sebagai tombak pertama dalam melakukan kegitan

pertanian. Administrasi penyuluhan sebagai total sistem harus dapat bergerak menuju

sasaran dan tujuan yang mempunyai kesatuan….

A. hamparan

B. kelompok

C. pola pikir

D. domisili

E. pola cerdas

43. Administrasi personalia merupakan serangkaian kerja sama mulai dari perencanaan,

pengorganisasian, penggerakan dan pengawasan dalam bidang personalia. Upaya

yang berkaitan dengan administrasi personalia adalah….

A. Perbaikan sarana yang dibutuhkan penyuluh, diantaranya mobilitas yang

tinggi, sumberdaya material, perumahan

B. Penyediaan dana yang mencukupi untuk kelancaran tugas penyuluhan

C. Adanya sistem pelaporan dan evaluasi yang baik

D. Setiap staf penyuluhan harus diberi kesempatan untuk berpartisipasi dalam

proses pengambilan keputusan

E. Staf penyuluhan harus mencukupi untuk kelancaran usahanya

44. Salah satu peran kelompok adalah sebagai kelas belajar, artinya kelompok tani

merupakan….

A. Tempat memperkuat kerjasama diantara sesama petani dalam kelompok tani dan

antarkelompok tani serta dengan pihak lain

B. Wadah belajar mengajar bagi anggotanya guna meningkatkan pengetahuan,

ketrampilan, dan sikap, sehingga tumbuh kemandirian anggota dalam berusahatani

C. Alat komunikasi yang baik antar sesama anggota, anggota dengan pengurus serta

anggota/pengurus dengan penyuluh, bank dan KUD

D. Wadah usakatani yang dilaksanakan oleh masing-masing anggota kelompok tani

yang dipandang sebagai satu kesatuan yang dapat dikembangkan untuk mencapai

skala ekonomi

E. Tempat komunikasi baik antar sesame anggota masyarakat

45. Ketua umum kelompok tani nelayan andalan winarno tohir mendukung pemanfaatan

teknologi. Pernyataan yang benar terkait dengan KTNA adalah....

A. Merupakan organisasi dari kontak tani nelayan andalan hanya di wilayah

kecamatan dan kabupaten/kota

B. Semua kontak tani/ketua kelompok tani menjadi anggota KTNA

C. Merupakan organisasi formal perwakilan petani

D. Berfungsi sebagai wadah musyawarah petani-nelayan serta mitra pemerintah

dalam menyelesaikan permasalahan petani nelayan di wilayahnya

E. Usaha tani budiman

46. KTNA Merupakan organisasi dari kontak tani nelayan andalan hanya di wilayah

kecamatan dan kabupaten/kota Pengertian rembug paripurna dalam kegiatan KTNA

adalah .....

A. pertemuan lengkap seluruh anggota KTNA tingkat wilayah untuk menetapkan

pengurus harian dan mengembangkan peran petani-nelayan dalam

pembangunan pertanian

B. pertemuan lengkap seluruh pengurus harian ditambah utusan/wakil petaninelayan dari tingkat di bawahnya yang membahas masalah umum kegiatan

KTNA

C. pertemuan antara pengurus harian ditambah dengan beberapa KTNA lainnya

untuk : menetapkan ketua KTNA dan ahli andalan sebagai delegasi mimbar

sarasehan; membahas masalah; dan menindaklanjuti hasil mimbar sarasehan

D. pertemuan pengurus harian KTNA untuk membahas kepentingan petani

nelayan di wilayah yang bersangkutan

E. pertemuan pengurus KTNA dengan masyarakat tani makmur

.

47. Berikut adalah upaya yang dilakukan KTNA dalam rangka penataan dan perbaikan

organisasi , kecuali....

A. penguatan organisasi dengan cara pemilihan KTNA secara demokratis dan

transparan

B. jumlah KTNA dari setiap desa sebaiknya tetap

C. KTNA harus dapat mengatur pelaksanaan hak dan kewajiban anggota

D. perlu campur tangan pemerintah dalam proses pemilihan KTNA

E. cara pemilihan KTNA secara demoratis

48. salah satu dengan mengoptimalkan peran balai penyuluh pertanian. Berikut

merupakan teknis administrasi tentang BPP (Balai Penyuluhan Pertanian), kecuali....

A. wilayah kerjanya mencakup 1 – 2 wilayah kecamatan

B. terdiri dari beberapa wilayah binaan

C. wilayah binaan dikenal sebagai wilayah kerja penyuluhan pertanian (WKPP)

D. tiap WKPP dilayani oleh 2 orang petugas penyuluh lapangan (PPL) yang

mencakup satu atau beberapa desa

E. WKPP dilayani 2 orang

49. Segala sesuatu yang dapat menghambat dan menghalangi tercapainya suatu tujuan

kegiatan atau usaha tani yang direncanakan dalam suatu programa penyuluhan Salah

satu fungsi komisi penyuluhan pertanian propinsi adalah....

A. melakukan kerjasama antara peneliti, penyuluh pertanian, kontak tani, dan pelaku

agribisnis

B. membuat demplot, pengembangan model usahatani, kemitraan agribisnis, dan

ketahanan pangan

C. menyiapkan penyelenggaraan pendidikan, dan pelatihan sumberdaya manusia bagi

aparat pertanian teknis fungsional

D. menyediakan dan menyebarkan informasi teknologi, pasar bagi petani

E. menyediakan agribisnis

50. Penumbuhan kelompok tani dilakukan melalui dua cara cara. Pernyataan berikut

merupakan faktor pengikat upaya penumbuhan kelompok, kecuali adanya ....

A. kepemimpinan kelompok

B. kesamaan dalam kehidupan sosial

C. saling percaya mempercayai antara sesama anggota

D. kesamaan kondisi sumberdaya manusia dalam berusaha tani-nelayan

E. kepemimpinan individu

51. Penyuluh bertugas memberikan dorongan kepada petani agar mau mengubah cara

berfikir, cara kerja dan cara hidup yang lebih sesuai dengan perkembangan zaman,

perkembangan teknologi pertanian yang lebih maju. Berikut adalah tugas tambahan

PPL (Penyuluh Pertanian Lapangan) dalam membantu PPS (Penyuluh Pertanian

Spesialis) , kecuali....

A. mengambil dan mengumpulkan data untuk penyusunan program penyuluhan

B. mengolah dan menganalisis data untuk penyusunan program penyuluhan

C. meningkatkan swakarya dan kemandirian petani

D. pembuatan demplot, kaji widia, dan penulisan ilmiah

E. penyusunan program penyuluhan

52. Generalis adalah seorang yang mengerti akan banyak hal tetapi tidak mengerti hal hal

tersebut secara spesifik. Tugas seorang generalis ketika bekerjasama dengan seorang

spesialis adalah....

A. mengintegrasikan berbagai pengetahuan khusus menjadi rekomendasi yang

praktis

B. menjadikan perencana program penyuluhan menyadari masalah petani yang

dapat

dipecahkan oleh spesialisasi mereka

C. menjadikan generalis sadar akan perkembangan bidang keahlian mereka

melalui ceramah, penelitian, dan latihan yang sistematis

D. menjalin hubungan yang baik dengan kelompok sasaran untuk menjamin

bahwa informasi yang dibuat sesuai dengan keperluan audiens

E. informasi terartur audiens

53. Sumberdaya manusia merupakan faktor yang sangat menentukan keberhasilan usaha

perbaikan pembangunan pertanian. Berikut merupakan faktor-faktor yang perlu

diperbaiki untuk menunjang sektor pertanian yang mandiri dan berdaulat, kecuali....

A. organisasi dan manajemen

B. sumberdaya alam

C. sarana dan prasarana pendukung

D. komitmen pada pembangunan pertanian yang lebih baik

E. SDM

54. Kebijakan kebijakan pemerintah dalam penyuluhan diantaranya mengaktifkan

kembali system penyuluh pertanian. Menuangkan arah kebiijakan penyuluhan

pertanian, merupakan tugas jabatan penyuluh yang bergolongan ....

A. I

B. II

C. III

D. V

E. VI

55. Rencana penyuluhan di tingkat pedesaan dilakukan dengan menggunakan PRA

(Participatory Rural Aprpraisal). Partisipasi dalam hal ini mempunyai arti proses ....

A. pembangunan pedesaan ditentukan oleh partisipasi masyarakat setempat

B. pembangunan pedesaan sepenuhnya menjadi tanggung jawab pemerintah

C. pembangunan pedesaan tidak dibatasi oleh temuan informasi, namun data

dapat diperoleh dari proses informasi yang visual

D. pembangunan pedesaan menghendaki masyarakat setempat sebagai objek

pembangunan

E. pembangunan infrastruktur desa

56. Parcipatory Rural Appraisal ( PRA ) merupakan suatu metode atau pendekatan yang

digunakan untuk mengumpulkan informasi. Penerapan PRA pada fase perencanaan,

diantaranya adalah....

A. meningkatkan kesadaran masyarakat tentang adanya masalah spesifik

B. meningkatkan kerjasama dalam meninjau kembali permasalahan

C. mendapat informasi yang lebih rinci tentang kelayakan rencana kegiatan

D. mengantisipasi konflik yang terjadi diantara kelompok masyarakat

E. konflik antar masyarakat

57. Pada umumnya PRA digunakan untuk menyusun rencana pembangunan yang bersifat

jangka pendek atau jangka panjang. Berikut merupakan pelaksanaan PRA di desa,

kecuali....

A. disusun satu tahun sekali

B. melibatkan kelompok tani, dusun, dan lembaga ekonomi

C. dipandu tim petani pemandu

D. hanya mencakup sumberdaya manusia

E. dipandu tim petani pemandu

58. kajian keadaan perdesaan partisipatif dilakukan oleh masyarakat dan difasilitasi oleh

tim pemberdayaan masyarakat. Tahap persiapan penyusunan PRA antara lain

meliputi....

A. pengumpulan dan analisis data sumberdaya dan sosial

B. pembentukan tim pemandu dan penijauan ke lapangan

C. analisis peranan dan hubungan kelembagaan

D. pengumpulan dan analisis data keadaan lingkungan

E. pengumpulan kelembagaan

59. Penyusunan program penyuluhan harus dilaksanakan secara partisipatif yang

mengandung berbgai unsur. Program penyuluhan mengandung unsur-unsur berikut,

kecuali....

A. memadukan aspirasi petani-nelayan dan masyarakat pertanian

B. adanya potensi wilayah dan pembangunan pertanian

C. disusun secara mandatory

D. tertulis

E. memadukan aspirasi petani

60. Unit penunjang penyelenggaraan pertanian yang memiliki pemanfaatan dalm

pertanggungjawaban kepada pemerintah. Berikut merupakan alur penyusunan

programa BPP, kecuali....

A. proses penyusunan programa BPP dimulai dengan pemberitahuan dari BPP

pada desa atau

B. kelompok melalui pengurus tentang rencana pengambilan data untuk

penyusunan program;

C. desa atau kelompok tani menyampaikan PRA

D. Data yang terkumpul diolah di BIPP hasil olahan disampaikan ke kabupaten

E. kelompok melalui pengurus tentang rencana pengambilan data

61. Program penyuluhan sebagai alat pemabngunan pertanian dalam kondisi sekarang era

pandemic meningkatkan kesejahteraan msyarakat tani dan umum. Urutan gambaran

isi programa penyuluhan adalah....

A. pendahuluan, tujuan kegiatan, masalah, cara mencapai tujuan

B. pendahuluan, masalah, tujuan kegiatan, cara mencapai tujuan

C. pendahuluan, tujuan kegiatan, cara mencapai tujuan, masalah

D. pendahuluan, cara mencapai tujuan, masalah, tujuan kegiatan

E. cara mencapai tujuan, masalah, tujuan kegiatan, dahuluan

62. Penyuluhan pertanian sebagai suatu system pemberdayaan petani yang komponen

utamanya adalah subsistem penunjang penyuluhan. Berikut merupakan fungsi

subsitem penyuluhan pertanian, kecuali….

A. memfasilitasi proses pembelajaran petani

B. menganalisis umpan balik dari petani

C. mendorong dan memprakarsai kerjasama petani-nelayan

D. mengembangkan organisasi petani menjadi organisasi sosial ekonomi yang

tangguh

E. memfasilitasi proses pembelajaran petani

63. Kewenangan propinsi dalam bidang penyuluhan pertanian harus ditindaklanjuti

dengan ketelatenan. Kewenangan diantaranya adalah….

A. menyelenggarakan pendidikan dan latihan sumberdaya manusia aparat

pertanian teknis fungsional ketrampilan dan diklat kejuruan tingkat menengah

B. menumbuhkembangkan kelompok tani dan diklat kejuruan tingkat menengah

C. pembinaan kepemimpinan petani, wanita tani, dan pemuda tani

D. pembinaan dan pengembangan kerjasama kemitraan petani, penyuluh

pertanian, peneliti, dan LSM

E. pembinaan kerjasama pribadi petani

64. Rencana strategi penyuluhan pertanian yang berlaku di seluruh propinsi berisi….

A. rencana program penyuluhan yang mencakup seluruh instansi BPP

B. rencana pengembangan penyuluhan pertanian lima tahunan yang mencakup aspek

kelembagaan, ketenagaan, penyelenggaraan, kerjasama, dan pembiayaan

C. rencana program lima tahunan yang memuat pengorganisasian dan pemanfaatan

sumberdaya yang tersedia untuk memfasilitasi kegiatan penyuluhan di BPP

D. program tahunan yang memuat pengorganisasian dan pemanfaatan sumberdaya

tersedia untuk memfasilitasi kegiatan penyuluhan di kabupaten/kota

E. penyuluhan secara mendalam kepada petani

65. Sarana produksi ekonomi sangat berpengaruh dalam menunjang kegiatan

perekonomian. Seluruh kegiatan ekonomi untuk memproduksi dan mendistribusikan

sarana produksi yang dibutuhkan merupakan subsistem….

A. off farm hulu

B. on farm

C. off farm hilir

D. jasa penunjang

E. off time

66. Tujuan disusunnya programa penyuluhan pertanian di tingkat kecamatan adalah untuk

memadukan aspirasi petani-nelayan dan masyarakat pertanian dengan potensi

wilayah....

A. nasional

B. propinsi

C. kabupaten/kota

D. kecamatan

E. Negara lain

67. Dorongan atau bimbingan dari pemerintah bagi peningkatan kerjasama kelompokkelompok tani dapat diperlihatkan dalam bentuk ….

A. penyediaan bahan- bahan khusus

B. membasmi hama-hama yang umum

C. organisasi koperasi

D. kegiatan politik petani

E. kegiatan ekonomi

68. Model yang menunjukkan adanya keterkaitan secara integral antara sumber teknologi

, penyuluh/kontak tani dan petani dalam proses inovasi suatu teknologi termasuk ke

dalam model ….

A. penelitian dasar dan terapan

B. pengembangan dan difusi

C. pemecahan masalah

D. interaksi social

E. interaksi umum

69. Yang dimaksud dengan diversifikasi usaha dalam pembangunan pertanian adalah ....

A. peningkatan produktivitas berbagai sumber daya yang ada secara efektif

B. peningkatan luas areal pertanian/perikanan/peternakan

C. suatu proses pendalaman dan perluasan spektrum pembangunan pertanian

D. usaha pemulihan kemampuan produktivitas sumber daya pertanian

E. sumber ekonomi masyarakat

70. berikut adalah tujuan pembangunan pertanian antara lain ….

1.memelihara dan meningkatkan ketahanan pangan serta kualitas gizi masyarakat

2.meningkatkan daya saing hasil pertanian

3.rangkaian panjang dari pengembangan kemampuan dan keberdayaan petani didalam

mengelola usaha taninya

A. Jika pernyataan 1 dan 2 benar

B. Jika pernyataan 1 dan 3 benar

C. Jika pernyataan 1, 2 dan 3 benar

D. Jika pernyataan 1,2 dan 3 benar

E. Jika semua benar

71. Ruang lingkup penyuluhan pertanian dalam pembangunan pertanian meliputi….

1.pengembangan budi daya pertanian

2.pembangunan usaha pertanian

3.pengembangan kelembagaan pertanian

A. A.Jika pernyataan 1 dan 2 benar

B. B.Jika pernyataan 1 dan 3 benar

C. C.Jika pernyataan 1, 2 dan 3 benar

D. D.Jika pernyataan 1,2 dan 3 benar

E. Jika semua salah

72. Administrasi penyuluhan adalah salah satu bentuk pemberdayaan kepada masyarakat.

Berikut adalah sasaran dari pemberdayaan tersebut adalah ….

A. Petani

B. Penyuluh

C. Kontak tani

D. Sejawat

E. Pemerintahan Desa

73. Dalam arti luas, kegiatan administrasi yang mencakup kegiatan/operasi tentang …

A. Merencanakan

B. melaksanakan

C. Mengorganisir

D. merencanakan, melaksanakan, dan mengorganisir

E. Pemantauan

74. Dalam konteks penyuluhan, di bawah ini yang merupakan bentuk dukungan

administrasi personalian adalah ….

A. Perbaikan sarana yang dibutuhkan penyuluh

B. Penyediaan dana untuk mengembangkan pelatihan pelaksanaan

C. pelaporan dan evaluasi yang baik

D. Pemberian kesempatan berpartisipasi dalam pengambilan keputusan

E. Menerima pengaduan kondisi

75. Salah satu peran kelompok adalah sebagai kelas untuk saling belajar. Oleh karena itu,

kelompok tani bisa diartikan sebagai ….

A. Tempat kerjasama antara sesama petani, antar kelompok tani dan pihak lain

B. Wadah saling belajar bagi anggota sampai timbul kemandirian berusaha tani

C. Alat komunikasi antar anggota, pengurus, penyuluh, serta bank dan KUD

D. Wadah usaha tani yang dilaksanakan oleh masing-masing anggota kelompok

tani

E. Bagian dari organisasi pemerintah untuk pembinaan petani

76. Pernyataan yang benar terkait dengan Kontak Tani Nelayan Andalan (KTNA) adalah

….

A. Organisasi KTNA hanya Meluncurkan wilayah kecamatan dan kabupaten/kota

B. Semua kontak tani/ketua kelompok tani menjadi anggota KTNA

C. Merupakan organisasi formal perwakilan petani

D. Wadah bermusyawarah petani-nelayan serta mitra pemerintah

E. Menyediakan bibit dan pupuk

77. Pengertian rembug paripurna dalam kegiatan KTNA adalah ….

A. Pertemuan seluruh anggota KTNA tingkat wilayah untuk menetapkan

pengurus harian

B. Pertemuan seluruh pengurus harian ditambah utusan/wakil petani-nelayan

untuk membahas masalah umum

C. Pertemuan antara pengurus harian ditambah dengan beberapa KTNA lainnya

untuk menetapkan ketua KTNA dan ahli

D. Pertemuan pengurus harian KTNA untuk membahas kepentingan petani

nelayan di wilayah yang bersangkutan

E. Pertemuan pengurus untuk membahas masalah khusus

78. Berikut ini upaya yang dilakukan KTNA dalam rangka penataan dan perbaikan

organisasi, kecuali ….

A. Pemilihan KTNA secara demokratis dan transparan

B. Menetapkan jumlah KTNA dari setiap desa

C. pelaksanaan hak dan kewajiban anggota

D. Melibatkan pemerintah dalam proses pemilihan KTNA

E. Mela sosialisasi pengurus secara rutin

79. Administrasi sangat diperlukan bagi kelangsungan suatu organisasi. Berikut ini

termasuk teknis administrasi Balai Penyuluhan Pertanian (BPP), kecuali ….

A. Wilayah kerja yang mencakup 1-2 wilayah kecamatan

B. Terdiri dari beberapa wilayah binaan

C. Wilayah binaan dikenal sebagai wilayah kerja penyuluhan (WKPP)

D. Setiap WKPP dilayani oleh 2 petugas penyuluh lapangan (PPL)

E. Wilayah binaan mencakup satu atau beberapa desa

80. Pertanian provinsi sangat berpengaruh dalam peningkatan di suatu Negara

berkembang. Salah satu fungsi penyuluhan pertanian provinsi adalah….

A. melakukan kerjasama antara peneliti, kontak tani, dan pelaku agribisnis

B. Membuat demplot, pengembangan model usaha tani, kemitraan agribisnis, dan

ketahanan pangan

C. penyelenggara pendidikan, dan pelatihan sumberdaya manusia bagi aparat

pertanian teknis fungsional

D. Menyediakan dan menyebarkan informasi petani teknologi

E. pasar bagi masyarakat

81. Penyuluh dapat memilih alternatif perubahan yang paling tepat dengan melihat

kelayakan teknis, faktor ekonomi dan sosial. Pernyataan tersebut merupakan peran

penyuluh sebagai ….

A. Guru

B. Penasehat

C. Penganalisis

D. Penyelenggara

E. Peneliti

82. Pernyataan berikut merupakan faktor pengikatan upaya penumbuhan kelompok,

kecuali adanya ….

A. Kepemimpinan kelompok

B. Kesamaan dalam kehidupan sosial

C. Saling percaya antara sesama anggota

D. Kesamaan kondisi sumberdaya manusia dalam berusaha tani-nelayan

E. Kesamaan kondisi ekonomi suatu desa

83. Di bawah ini yang merupakan tugas tambahan Penyuluh Pertanian Lapangan (PPL)

dalam membantu petugas Penyuluh Pertanian Spesialis (PPS, kecuali ….

A. belajar petani dan mengumpulkan data untuk penyusunan program

B. Mengolah dan menganalisis data untuk penyusunan program penyuluhan

C. meningkatkan swakarya dan kemandirian

D. Pembuatan demplot, kaji widia, dan penulisan ilmiah

E. menyusun anggaran penyuluhan dan anggaran strategi

84. Tugas seorang generalis ketika menemukan seorang spesialis adalah ….

A. Mengintegrasikan berbagai pengetahuan khusus menjadi rekomendasi praktis

B. Menjadikan program perencana penyuluhan yang dapat memecahkan oleh

spesialisasi mereka

C. Menjadikan pengetahuan umum akan perkembangan keahlian mereka

D. Menjalin hubungan yang baik dengan kelompok sasaran untuk menjamin

bahwa informasi yang dibuat sesuai dengan keperluan audiens

E. Pemberian penugasan melalui ceramah, penelitian, dan latihan yang sistematis

85. Sumberdaya manusia merupakan faktor yang sangat menentukan keberhasilan usaha

perbaikan pembangunan pertanian. Berikut merupakan faktor-faktor yang perlu

diperbaiki untuk mendukung sektor pertanian mandiri dan berdaulat, kecuali….

A. Organisasi dan manajemen

B. Sumberdaya alam

C. Sarana dan prasarana pendukung

D. Komitmen pada pembangunan pertanian yang lebih baik

E. Penguatan Pemerintahan Desa

86. Menuangkan arah kebijakan penyuluhan pertanian, merupakan tugas jabatan

penyuluh yang bergolongan ….

A. I

B. II

C. III

D. IV

E. V

87. Rencana usaha perlu dibangun mulai sekarang. Rencana Usaha Kelompok (RUK)

adalah ….

A. Pernyataan tertulis dari kelompok tani berkaitan dengan usaha tani yang akan

dilaksanakan dalam satu tahun

B. Pernyataan tertulis bersama yang disusun secara sistematis mengenai kegiatan

di bidang ekonomi

C. Rencana usaha untuk pengembangan agribisnis yang disusun oleh gapoktan

berdasarkan kebutuhan dan potensi desa

D. Perhitungan rencana kebutuhan pupuk bersubsidi yang disusun kelompok tani

berdasarkan luasan areal usahatani yang diusahakan petani, pekebun, peternak,

dan pembudidaya ikan dan atau udang anggota anggota kelompok tani dengan

rekomendasi pemupukan berimbang spesifik

E. Pernyataan tertulis berdasarkan hasil kesepakatan seluruh anggota kelompok

yang dilandasi keinginan dan kemauan bersama untuk melaksanakan seluruh

program

88. Koperasi Unit Desa (KUD) mengalirkan sarana produksi (saprotan) dari Kredit Usaha

Tani (KUT) maupun non KUT ke petani melalui ….

A. Tempat Pelayanan Koperasi (TPK)

B. Petugas Penyuluh Lapangan (PPL)

C. Kepala desa

D. Dinas Pertanian

E. Ketua RT/RW

89. Rencana penyuluhan di tingkat pedesaan dilakukan secara partisipatif rural aprpraisal

(PRA) . Dalam hal ini partisipasi diartikan ….

A. Proses pembangunan pedesaan ditentukan oleh partisipasi masyarakat

setempat

B. Proses pembangunan sepenuhnya menjadi tanggung jawab pemerintah

C. Proses pembangunan pedesaan tidak dibatasi oleh temuan informasi

D. Proses pembangunan dimulai dari data yang diperoleh dari proses informasi

visual

E. Proses pembangunan pembangunan masyarakat setempat sebagai objek

90. Penerapan PRA pada fase perencanaan di antaranya adalah ….

A. meningkatkan kesadaran masyarakat tentang adanya masalah spesifik

B. meningkatkan kerjasama dalam meninjau kembali permasalahan

C. Mendapat informasi yang lebih rinci tentang rencana kegiatan

D. Mengantisipasi konflik yang terjadi diantara kelompok masyarakat

E. Menjadi solusi dari masalah yang terjadi di lapangan

91. pelaksanaan PRA di desa sangat berpengaruh didalam kegiatan pertanian desa.

Berikut yang buakn termasuk PRA didesa adalah, ….

A. Dipandu satu tahun sekali

B. Melibatkan kelompok tani, dusun, dan lembaga ekonomi

C. Dipandu tim petani pemandu pemandu

D. Hanya mencakup cakupan manusia

E. mencakup seluruh kelompok tani satu kabupaten/kota

92. tahap perlu dirinci secara teratur. Tahap persiapan penyusunan PRA antara lain

meliputi ….

A. Pengumpulan dan analisis data sumberdaya dan sosial

B. Pembentukan tim pemandu dan penijauan ke lapangan

C. Analisis peranan dan hubunganKelembagaan

D. Pengumpulan dan analisis data keadaan lingkungan

E. Evaluasi program satu tahun sebelumnya

93. Program penyuluhan mengandung unsur-unsur berikut, kecuali ….

A. Memadukan aspirasi petani-nelayan dan masyarakat

B. Adanya potensi wilayah dan pembangunan pertanian pertanian

C. Disusun secara wajib

D. Tertulis

E. Berbasis masalah

94. Berikut merupakan alur penyusunan programa BPP, kecuali….

A. Dimulai dengan pemberitahuan dari BPP ke desa atau kelompok

B. Desa atau kelompok tani menambahkan PRA

C. Data yang terkumpul diolah di BIPP

D. Hasil olahan yang disampaikan ke kabupaten

E. Diawali dengan evaluasi mandiri kelompok tani

95. Berikut merupakan fungsi subsitus penyuluhan pertanian, kecuali ….

A. Memfasilitasi proses pembelajaran petani

B. Menganalisis umpan balik dari petani

C. Mendorong dan memprakarsai kerjasama petani-nelayan

D. meningkatkan organisasi sebagai wadah kesejahteraan yang tangguh

E. melayani proses pembelajaran para petani

96. Kewenangan provinsi dalam bidang penyuluhan pertanian adalah ….

A. Menyelenggarakan Diklat sumberdaya manusia aparat

B. Menumbuhkembangkan kelompok pertanian dan diklat kejuruan tingkat

menengah

C. Pembinaan kepemimpinan petani, wanita tani, dan pemuda tani

D. Pembinaan dan pengembangan kerjasama kemitraan petani

E. Pembinaan penyuluh pertanian petani , peneliti, dan LSM

97. Rencana strategi penyuluhan pertanian yang berlaku di seluruh provinsi berisi ….

A. Rencana penyuluhan yang mencakup seluruh instansi BPP

B. Rencana pengembangan pertanian lima tahunan semua aspek

C. Rencana lima tahunan yang memuat pengorganisasian

D. Program tahunan yang memuat pengorganisasian

E. Rencana tahunan berisi dan pemanfaatan sumberdaya yang tersedia

98. Penyuluhan pertanian adalah proses pembelajaran bagi pelaku utama serta pelaku

usaha agar mereka mau dan mampu menolong dan mengorganisasikan dirinya dalam

mengakses informasi pasar, teknologi, permodalan dan sumber daya lainnya, sebagai

upaya untuk meningkatkan produktivitas, efisiensi usaha, pendapatan dan

kesejahteraannya, serta meningkatkan kesadaran dalam pelestarian fungsi lingkungan

hidup. Kegiatan penyuluhan mencakup, kecuali…

A. Konsultasi

B. Demontrasi usaha

C. Efisien usaha

D. Pendapatan dan kesejahteraannya

E. Efektif usaha

99. Totok Mardikanto (1982), mengenalkan adanya tiga cara pendekatan yang dapat juga

diterapkan dalam pemilihan metode penyuluhan. Contoh penerapan metode

terproyeksi ini adalah…

A. gambar dan atau tulisan lewat slide,

B. pertunjukan film,

C. film strip

D. secara langsung

E. proyeksi ppt

100. Jika penyuluh berkomunikasi secara tak langsung atau langsung dengan

sejumlah sasaran yang sangat banyak bahkan mungkin tersebar tempat tinggalnya.

Dengan metode ini penyuluh pertanian tertuju kepada para petani umumnya di

kampung-kampung dan di pedesaan-pedesaan, agar mereka dapat mendengarkan

penyuluhan pertanian. Dipandang dari segi penyampaian informasi memang metode

ini baik, akan tetapi dipandang dari keberhasilan adalah kurang efektif karena pada

dasarnya hanya dapat menimbulkan tahap kesadaran dan tahap minat pada para petani

pendengar penyuluhan, merupakan penyuluhan?

A. Pendekatan kelompok

B. Pendekatan individu

C. Pendekatan masal

D. Pendekatan virtual

E. Pendekatan nyata

KUNCI JAWABAN PAKET 3

1. Jawab: A karena penyediaan bahan-bahan khusus merupakan salah satu bentuk dorongan atau bimbingan dari pemer intah bagi peningkatan kerjasama kelompok- kelompok tani. 

2. Jawab: E karena adanya keterkaitan secara integral antara sumber teknologi , penyuluh/kontak tani dan petani dala m proses inovasi suatu teknologi termasuk ke dalam modelinteraksi social 

3. Jawab: C suatu proses pendalaman dan perluasan spektrum pembangunan pertanian karena yang dimaksud diversifikasi usaha dalam pembangunan pertanian adalah suatu proses pendalaman dan perluasan spectrum pembangunan pertanian 

4. Jawab: A karena memelihara, meningkatkan ketahanan pangan dan daya saing hasil pertanian serta kualitas gizi masyarakat termasuk ke dalam tujuan pembangu nan pertanian 

5. Jawab: D karena yang termasuk ruang lingkup penyuluhan pertanian dalam pembangunan pertanian meliputi pengembangan budidaya pertanian dan pe mbangunan usaha pertanian juga adalah pengembangan kelembagaan pertanian 

6. Jawab: B karena beberapa dampak negatif dari adanya revolusi hijau dalam pembangunan pertanian adalah kualitas tanah menurun akibat penggunaan agroin put kimiawi secara intensif dan adanya kemungkinan ledakan hama dan penyakit 

7. Jawab: A karena kemampuan yang harus dimiliki oleh pertanian yang tangguh adalah pemanfaatan sumber daya yang dipunyai secara optimal dan berperan positif dalam pembangunan regional dan nasional. 

8. Jawab: A karena dampak dari kondisi lingkungan strategis yang terus b erkembang secara dinamis dan menjur s pada liberalisme perdagangan internasional dan investasi terhadap pembangunan pertanian akan mendorong mekanisme pasar bekerja dengan hambatan minimum dan persaingan dalam internasional menjadi s emakin terbuka dan transparan 

9. Jawab:B Lahan sawah merupakan tanah yang lembab, dibuat pematang berteras dan digenangi air, yang tidak selalu d idukung oleh irigasi 

10. Jawab: C karena R>66%, sistem pertanian digolongkan sistem permanen, R merupakan persentase jumlah tahu n lahan ditanami di banding lama siklus. 

11. Jawab: D karena konversi energi matahari dalam photosintesis di daerah iklim sedang sekitar 2%, pada daerah tropik hanya 0.2%. 

12. Jawab: B tanah akumulasi mineral, merupakan tanah abu 

13. Jawab: D Penggunaan media penyuluhan pertanian dapat mempermudah sasaran dalam memahami dan mengingat pesan yang terkandung dalam materi, hal ini disebut sebagai fungsi kognit if. 

14. Jawab: A Konstituen hasil pertanian dalam kegiatan penyuluhan pertanian termasuk sasaran suluh pendukung 

15. Jawab: C karena tidak mungkin memperoleh hama asli yg masih hidup 

16. Jawab: B Pada dunia penyuluhan pertanian media audio umumnya digunakan untuk penyuluhan dalam skala nasional 

17. Jawab: B perishable adalah sifat hasil pertanian yang mudah rusak 

18. Jawab: C lembaga pelelangan dalam tataniaga pertanian termasuk ke dal am lembaga yang dikelompokkan berdasarkan penguasaan terhadap produk yang tidak memiliki barang yang dipasarkan. 

19. Jawab: C keterbatasan modal yang dimiliki petani akan menyebabkan elastisitas penawaran hasil-hasil pertanian dalam jangka pendek bersifat inelastis 

20. Jawab: B pergeseran kurva penawaran ke kanan bawah dapat disebabkan oleh teknik-teknik pertanian baru (inova si) sebagai keuntungan dari teknologi pertanian yang dapat menurunkan biaya produksi 

21. Jawab: A kekuatan pasar (market power) berperan penting dalam tataniaga pertanian sebab berpengaruh terhadap harga 

22. Jawab: B faktor jumlah penduduk merupakan salah satu kekuatan yang mempengaruhi harga hasil pertanian dalam kategori kondisi permintaan 

23. Jawab: C kesulitan pengangkutan antarpulau termasuk ke dalam faktor penyebab variasi harga hasil pertanian berdas arkan tempat 

24. Jawab: B badan tataniaga didirikan pemerintah untuk mengendalikan suplai hasil-hasil pertanian agar tidak timbul hal-hal yang tidak diinginkan 

25. Jawab: C menyiapkan penyelenggaraan pendidikan, dan pelatihan sumberdaya manusia bagi aparat pertanian teknis fungsional karena menyiapkan penyelenggaraan pendidikan, dan pelatihan su mberdaya manusia bagi aparat pertanian teknis fungsional merupakan fungsi komisi penyuluhan pertanian propinsi 

26. Jawab: B penyuluh dapat memilih alternatif perubahan yang paling tepat dilihat dari kelayakan teknis, ekonomi dan sosial 

27. Jawab: A mengambil dan mengumpulkan data untuk penyusunan program penyuluhan karena mengambil dan mengumpulkan data untuk penyusunan program penyuluhan merupakan tugas PPL yang langsung memberikan pelayanan pada petani. 

28. Jawab: B pernyataan tertulis yang disusun secara sistematis mengenai kegiatan bersama di bidang ekonomi, berdasarkan hasil kesepakatan seluruh anggota kelompok dilandasi keinginan dan kemauan bersama untuk dilaksanakan dan dipe rtanggungjawabkan bersama karena pernyataan tertulis yang disusun secara sistematis mengenai kegiatan bersama dibidang ekonomi, berdasarkan hasil kesepakatan seluruh anggota kelompok dilandasi keinginan dan kemauan bersama untuk d ilaksanakan dan dipertanggungjawabka n bersama merupakan pengertian RUK 

29. Jawab: A Tempat Pelayanan Koperasi (TPK) KUD menyalurkan saprotan melalui TPK 

30. Jawab: A pembangunan pedesaan ditentukan oleh partisipasi masyarakat setempat partisipatif mengandung makna proses pembangunan pedesaan ditentukan oleh partisipasi masyarakat setempat 

31. Jawab:A Menyelenggarakan pendidikan dan latihan sumberdaya manusia aparat pertanian teknis fungsional ketrampilan dan diklat kejuruan tingkat menengah karena menyelenggar akan pendidikan dan latihan sumberdaya manusia aparat pertanian teknis fungsional ketrampilan dan diklat kejuruan tingkat menengah merupakan kewenangan propinsi dalam bidang penyuluhan pertanian. 

32. Jawab: B rencana pengemba ngan penyuluhan pertanian lima tahunan yang mencakup aspek kelembagaan, ketenagaan, penyelenggaraan, kerjasama, dan pembiayaan karena rencana pengembangan penyuluhan pertanian lima tahun an yang mencakup aspek kelembagaan, ketenagaan, penyelenggaraan, kerjasama, dan pembiayaan merupakan isi renstra penyuluhan pertanian bagi seluruh propinsi. 

33. Jawab: B memfasilitasi penyelenggaraan penyuluhan di kabupaten/kota karena memfasilitasi penyelenggaraan penyuluhan di kabupaten/kota merupakan tugas penyelenggara penyuluhan pertanian propinsi 

34. Jawab: D programa penyuluhan pertanian tingkat kecamatan disusun untuk memadukan aspirasi petani-nelayan dan masyarakat pertanian 

35. Jawab: D pengembangan agribisnis didasarkan atas usaha keluarga sebagai unit ekonomi dasar pengembangan agribisnis didasarkan atas usaha keluarga sebagai unit ekonomi dasar 

36. Jawab: D pemantauan atau monitoring karena kegiatan penyuluhan pertanian yang bertujuan untuk mengambil tindakan dengan cepat sebagai upaya untuk mengembalikan pada rencana semula merupakan pengertian pemantauan atau monitoring. 

37. Jawab: C latar belakang tena ga baru dan supervisor laporan latar belakang lengkap sangat diperlukan, agar dengan c epat dipelajari oleh supervisor 

38. Jawab: C perpaduan perencanaan masyarakat pertanian dan program pemerintah karena programa penyuluhan pertanian merupakan wujud nyata dari perpaduan perencanaan masyarakat pertanian dan program pemerintah; dan sebagai pelaku utama berasal dari kal angan masyarakat petani sendiri 

39. Jawab: C menganalisis pili han komoditas dengan pertimbangan aspek sosial ekonomi, aspirasi petani, dan k eterkaitan serta keterpaduannya dengan prog ram pembangunan pertanian yang ada di wilayah karena dalam analisis data potensi wilayah tujuan diadakannya per temuan perumusan pilihan pola usahata ni adalah untuk menganalisis pilihan komoditas dengan pertimbangan aspek sosial ekonomi, aspirasi petani, dan keterkaitan serta keterpaduannya dengan program pembangunan pertanian yang ada di wilayah. 

40. Jawab: B karena segala sesuatu yang dapat menghambat dan menghalangi tercapainya suatu tujuan kegiatan atau usahatani yang direncanakan dalam suatu programa penyuluhan adalah pengertian dari masalah 

41. Jawab: A .Jawaban benar, karena petani merupakan sasaran pemberdayaan 

42. Jawab: C Jawaban benar, karena pola pikir termasuk kesatuan dari administrasi. 

43. Jawab: D Jawaban benar, karena salah satu upaya administrasi personalia penyuluhan pertanian adalah setiap staf penyuluhan harus diberi kesempatan untuk berpartisipasi dalam proses pengambilan keputusan 

44. Jawab: B Jawaban benar, karena wadah belajar mengajar bagi anggotanya guna meningkatkan pengetahuan, ketrampilan, dan sikap, sehingga tumbuh kemandirian anggota dalam berusahatani merupakan peran kelompok tani sebagai kelas belajar. 

45. Jawab: D Jawaban benar, karena fungsi KTNA adalah sebagai wadah musyawarah petani nelayan serta mitra pemerintah dalam menyelesaikan permasalahan petani nelayan di wilayahnya 

46. Jawab: B Jawaban benar, pertemuan lengkap seluruh pengurus harian ditambah utusan/wakil petaninelayan dari tingkat di bawahnya yang membahas masalah umum kegiatan KTNA termasuk kategori rembug paripurna 

47. Jawab: A Jawaban benar, karena penguatan organisasi dengan cara pemilihan KTNA secara demokratis dan transparan termasuk upaya yang dilakukan untuk peningkatan peran KTNA 

48. Jawab: A Jawaban benar, wilayah kerja BPP mencakup 1 – 2 wilayah kecamatan 

49. Jawab: C Jawaban benar, karena menyiapkan penyelenggaraan pendidikan, dan pelatihan sumberdaya manusia bagi aparat pertanian teknis fungsional merupakan fungsi komisi penyuluhan pertanian propinsi 

50. Jawab: A Jawaban benar, termasuk upaya penumbuhan kelompok tani nelayan didasarkan faktor pengikat 

51. Jawab: A Jawaban benar, karena mengambil dan mengumpulkan data untuk penyusunan program penyuluhan merupakan tugas PPL yang langsung memberikan pelayanan pada petani 

52. Jawab: A termasuk tugas seorang generalis bila bekerjasama dengan spesialis 

53. Jawab: D karena komitmen pada pembangunan pertanian yang lebih baik merupakan faktor-faktor yang perlu diperbaiki untuk menunjang sektor pertanian yang mandiri dan berdaulat 

54. Jawab: D karena golongan IV merupakan fungsi penyuluh untuk menuangkan arah kebiijakan penyuluhan pertanian 

55. Jawab: A partisipatif mengandung makna proses pembangunan pedesaan ditentukan oleh partisipasi masyarakat setempat 

56. Jawab: C karena mendapat informasi yang lebih rinci tentang kelayakan rencana kegiatan termasuk fase perencanaan 

57. Jawab: A PRA hendaknya disusun satu tahun sekali 

58. Jawab: B karena pembentukan tim pemandu dan penijauan ke lapangan termasuk dalam tahap persiapan penyusunan PRA 

59. Jawab: A karena memadukan aspirasi petani- nelayan dan masyarakat pertanian termasuk unsur dalam programa penyuluhan 

60. Jawab: A karena proses penyusunan programa BPP dimulai dengan pemberitahuan dari BPP pada desa atau kelompok melalui pengurus tentang rencana pengambilan data untuk penyusunan programa merupakan alur pertama dalam proses penyusunan programa BPP 

61. Jawab:A urutan gambaran umum isi programa adalah pendahuluan, tujuan kegiatan, masalah, cara mencapai tujuan dikendalikan oleh pengendalian masyarakat, tetapi pengawasan sosial lebih berperan dalam mengendalikannya. 

62. Jawab:D karena mengembangkan organisasi petani menjadi organisasi social ekonomi yang tangguh merupakan fungsi subsistem penyuluhan pertanian 

63. Jawab: A karena menyelenggarakan pendidikan dan latihan sumberdaya manusia aparat pertanian teknis fungsional ketrampilan dan diklat kejuruan tingkat menengah merupakan kewenangan propinsi dalam bidang penyuluhan pertanian 

64. Jawab: B karena rencana pengembangan penyuluhan pertanian lima tahunan yang mencakup aspek kelembagaan, ketenagaan, penyelenggaraan, kerjasama, dan pembiayaan merupakan isi renstra penyuluhan pertanian bagi seluruh propinsi.

 65. Jawab: A merupakan subsistem off farm hulu 

66. Jawab: B memfasilitasi penyelenggaraan penyuluhan di kabupaten/kota merupakan tugas penyelenggara penyuluhan pertanian propinsi 

67. Jawab:A penyediaan bahan-bahan khusus karena penyediaan bahan-bahan khusus merupakan salah satu bentuk dorongan atau bimbingan dari pemerintah bagi peningkatan kerjasama kelompok-kelompok tani. 

68. Jawab: D interaksi social karena adanya keterkaitan secara integral antara sumber teknologi, penyuluh/kontak tani dan petani dalam proses inovasi suatu teknologi termasuk ke dalam model interaksi sosial 

69. Jawab: C suatu proses pendalaman dan perluasan spektrum pembangunan pertanian karena yang dimaksud diversifikasi usaha dalam pembangunan pertanian adalah suatu proses pendalaman dan perluasan spectrum pembangunan pertanian. 

70. Jawab: A Jika pernyataan 1 dan 2 benar karena memelihara, meningkatkan ketahanan pangan dan daya saing hasil pertanian serta kualitas gizi masyarakat termasuk ke dalam tujuan pembangunan pertanian 

71. Jawab: D karena yang termasuk ruang lingkup penyuluhan pertanian dalam pembangunan pertanian meliputi pengembangan budidaya pertanian dan pembangunan usaha pertanian juga adalah pengembangan kelembagaan pertanian 

72. Jawab: A Sumber daya manusia (SDM) yang menjadi sasaran utama pemberdayaan adalah petani. 

73. Jawab: D Ditinjau dari pengertiannya, administrasi merupakan proses merencanakan, melaksanakan, dan mengorganisir. 

74. Jawab:D Salah satu upaya administrasi personalia penyuluhan adalah setiap staf penyuluhan harus diberi kesempatan untuk berpartisipasi dalam proses pengambilan keputusan 

75. Jawab: B Kelompok tani adalah wadah belajar mengajar bagi anggotanya guna meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan sikap, sehingga menumbuhkan kemandirian anggota dalam berusaha tani merupakan peran kelompok tani sebagai kelas belajar. 

76. Jawab: D Fungsi KTNA adalah sebagai wadah musyawarah petani-nelayan serta mitra pemerintah dalam menyelesaikan permasalahan petani nelayan di wilayahnya 

77. Jawab: B Pertemuan lengkap seluruh pengurus harian ditambah utusan/wakil petani-nelayan dari tingkat di bawahnya yang membahas masalah umum kegiatan KTNA termasuk kategori rembug paripurna. 

78. Jawab:A Penguatan organisasi dengan cara pemilihan KTNA secara demokratis dan transparan termasuk upaya yang dilakukan untuk meningkatkan peran KTNA 

79. Jawab:A Yang bukan merupakan teknis administrasi BPP adalah wilayah kerja BPP mencakup 1-2 wilayah kecamatan 

80. Jawab:C Pelatihan pendidikan, dan pelatihan sumberdaya manusia bagi aparat teknis fungsional merupakan fungsi dari komisi pertanian pertanian provinsi 

81. Jawab: B Sebagai penasehat seorang penyuluh dapat memilih alternatif yang paling tepat dilihat dari kelayakan teknis, dan dengan mempertimbangkan faktor ekonomi dan sosial. 

82. Jawab: A Kelompoktani pada kondisi sosial yang paternalistik lebih mudah dengan adanya kepemimpinan kelompok yang kuat. 

83. Jawab: B Mengambil dan mengumpulkan data untuk penyusunan program penyuluhan merupakan tugas PPL yang langsung memberikan pelayanan pada petani. 

84. Jawab: A Termasuk tugas seorang generalis bila memahami dengan spesialis dengan merekomendasikan hal-hal bersifat praktis 

85. Jawab: D Komitmen pada pembangunan pertanian yang lebih baik merupakan faktor-faktor yang perlu diperbaiki untuk mendukung sektor pertanian mandiri dan berdaulat 

86. Jawab: D Golongan IV merupakan fungsi penyuluh untuk menuangkan arah kebijakan penyuluhan pertanian 

87. Jawab: B RUK merupakan pernyataan tertulis yang disusun secara sistematis mengenai kegiatan bersama di bidang ekonomi, berdasarkan hasil kesepakatan seluruh anggota kelompok dilandasi keinginan dan kemauan bersama untuk dilaksanakan dan diperjuangkan bersama 

88. Jawab: A KUD mengalirkan saprotan melalui TPK 

89. Jawab: A Partisipatif mengandung makna bahwa proses pembangunan pedesaan ditentukan oleh partisipasi masyarakat setempat 

90. Jawab: C Mendapatkan informasi yang lebih rinci tentang rencana kegiatan sebagai bagian dari perencanaan 

91. Jawab: A Pernyataan yang tepat PRA disusun satu tahun sekali 

92. Jawab: B karena pembentukan tim pemandu dan penijauan ke lapangan termasuk dalam tahap persiapan penyusunan PRA 

93. Jawab: A Unsur utama dalam penyusunan program penyuluhan adalah memadukan aspirasi-nelayan dan masyarakat termasuk pertanian unsur dalam program penyuluhan 

94. Jawab: E Proses penyusunan programa BPP dimulai dengan pemberitahuan dari BPP pada desa atau kelompok melalui pengurus tentang rencana pengambilan data untuk penyusunan program merupakan alur pertama dalam proses penyusunan programa BPP. 

95. Jawab: D Cukup jelas! 

96. Jawab: A Kewenangan provinsi adalah menyelenggarakan pendidikan dan sumberdaya manusia aparat teknis fungsional ketrampilan dan diklat kejuruan tingkat menengah 

97. Jawab: B Rencana strategi merupakan rencana pengembangan penyuluhan pertanian lima tahunan yang mencakup aspek kelembagaan, ketenagaan, penyelenggaraan, kerjasama, dan pembiayaan.

 98. Jawab: E Penyuluhan pertanian adalah proses pembelajaran bagi pelaku utama serta pelaku usaha agar mereka mau dan mampu menolong dan mengorganisasikan dirinya dalam mengakses informasi pasar, teknologi, permodalan dan sumber daya lainnya, sebagai upaya untuk meningkatkan produktivitas, efisiensi usaha, pendapatan dan kesejahteraannya, serta meningkatkan kesadaran dalam pelestarian fungsi lingkungan hidup. Kegiatan penyuluhan mencakup, kecuali efektif usaha karena efektif usaha merupakan kegiatan yang dilakukan. 

99. Jawab: D Totok Mardikanto (1982), mengenalkan adanya tiga cara pendekatan yang dapat juga diterapkan dalam pemilihan metode penyuluhan. Contoh penerapan metode terproyeksi ini adalah secara langsung. 

100. Jawab: A dipandang dari keberhasilan adalah kurang efektif karena pada dasarnya hanya dapat menimbulkan tahap kesadaran dan tahap minat pada para petani pendengar penyuluhan, merupakan penyuluhan Pendekatan kelompok

100 Soal Kompetensi Teknis Penyuluh Pertanian untuk seleksi PPPK 2022-2023

PAKET 4

PAKET 4

1. Apa persoalan yang dihadapi dalam upaya memobilisasi penyuluh pertanian swasta saat ini ?

a. integrasi dan koordinasi peran antarpenyuluh baik secara vertikal maupun horizontal juga tidak berjalan efektif.

b. negara dituntut berproduksi yang unggul sesuai prinsip keunggulan komparatif, sementara negara berkembang masih harus bergulat dengan ketahanan pangan dan pengentasan kemiskinan.

c. penyuluh membutuhkan keahlian baru di luar sebagai penyampai informasi, juga mampu melakukan negosiasi, selain mampu melakukan resolusi konflik, serta menumbuhkan dan memelihara organisasi petani.

d. tidak ada pemikiran yang berkembang baik dari perguruan tinggi maupun lembaga penelitian tentang apa dan bagaimana semestinya penyuluh pertanian swasta akan diberdayakan dan dikembangkan di Indonesia.

e. petani juga menuntut penyampaian informasi yang sebelumnya meluas (broadcasting) ke arah yang lebih spesifik (narrow casting), informasi yang dapat memberikan gambaran cepat (instance performance), dan juga sesuatu yang lebih demand driven dan customized information.

Jawab D

Pembahasan : Sesungguhnya terdapat tiga persoalan yang dihadapi dalam upaya memobilisasi penyuluh pertanian swasta saat ini. Pertama, pada tingkatan akademik, hampir tidak ada pemikiran yang berkembang baik dari perguruan tinggi maupun lembaga penelitian tentang apa dan bagaimana semestinya penyuluh pertanian swasta akan diberdayakan dan dikembangkan di Indonesia.

2. Apa perubahan perubahan pada perilaku manusia yang diharapkan dengan adanya Pendidikan dalam penyuluhan pertanian ?

a. kontrol terhadap setiap pengambilan keputusan

b. Perubahan dalam keterampilan atau kebiasaan

c. perbaikan dan pengembangan usahan

d. kemampuan mengakses informasi pasar, teknologi, permodalan, dan sumberdaya lainnya

e. proses dan hasil pembangunan pertanian. 

Jawab : B

Pembahasan : Pendidikan dalam penyuluhan pertanian adalah usaha untuk menghasilkan perubahan-perubahan pada perilaku manusia, yang mencakup:

a. Perubahan dalam pengetahuan atau hal yang diakui

b. Perubahan dalam keterampilan atau kebiasaan dalam melakukan sesuatu

 c. Perubahan dalam sikap mental

3. Salah satu hal yang masih memerlukan perbaikan- perbaikan dalam pembangunan pertanian adalah ....

a. berubahnya perilaku petani dan keluarganya,

b. pertukaran informasi timbal-balik antara penyuluh dan sasaran

c. Perbaikan kelembagaan pertanian (better organization) demi terjalinnya kerjasama dan kemitraan antar stakeholders.

d. pembelajaran bagi pelaku utama (pelaku kegiatan pertanian) serta pelaku usaha agar mereka mau dan mampu menolong dan mengorganisasikan dirinya

e. sikap dan kemandirian agar mereka mau dan mampu, sanggup dan berswadaya memperbaiki/meningkatkan daya saing usahanya

Jawab C

Pembahasan : Dari pengalaman pembangunan pertanian yang telah dilaksanakan di Indonesia selama tiga-dasawarsa terakhir, menunjukkan bahwa, untuk mencapai ketiga bentuk perbaikan yang disebutkan di atas masih memerlukan perbaikan- perbaikan lain yang menyangkut (Deptan, 2002):

a. Perbaikan kelembagaan pertanian (better organization) demi terjalinnya kerjasama dan kemitraan antar stakeholders.

b. Perbaikan kehidupan masyarakat (better community), yang tercermin dalam perbaikan pendapatan, stabilitas keamanan dan politik, yang sangat diperlukan bagi terlaksananya pembangunan pertanian yang merupakan sub-sistem pembangunan masyarakat (community development)

c. Perbaikan usaha dan lingkungan hidup (better enviroment) demi kelangsungan usahataninya.Tentang hal ini, pengalaman menunjukkan bahwa penggunaan pupuk dan pestisida secara berlebihan dan tidak seimbang telah berpengaruh negatif terhadap produktivitas dan pendapatan petani, serta kerusakan lingkungan-hidup yang lain, yang dikhawatirkan akan mengancam keberlanjutan (sustainability) pembangunan pertanian itu sendiri.

4. Berikut ini merupakan beberapa hal yang penting mengenai prinsip penyuluhan pertanian, kecuali ....

a. Penyuluhan pertanian seyogyanya diselenggarakan menurut keadaan yang nyata

b. Penyuluhan pertanian seharusnya ditujukan kepada kepentingan dan kebutuhan sasaran

c. Penyuluhan pertanian ditujukan kepada seluruh anggota keluarga tani

d. penyuluhan pertanian dilakukan dengan cara bagaimana orang dapat dipengaruhi agar berubah cara berpikir dan bertindaknya

e. Penyuluhan pertanian   bersifat   luwes dan   dapat menyesuaikan   diri   terhadap perubahan

Jawab D

Pembahasan : prinsip penyuluhan pertanian banyak sekali jumlahnya, namun beberapa hal yang penting mengenai prinsip penyuluhan pertanian adalah sebagai berikut:

a. Penyuluhan pertanian seyogyanya diselenggarakan menurut keadaan yang nyata,

b. Penyuluhan pertanian seharusnya ditujukan kepada kepentingan dan kebutuhan sasaran

c. Penyuluhan pertanian ditujukan kepada seluruh anggota keluarga tani

d. Penyuluhan pertanian adalah pendidikan untuk demokrasi

e. Harus ada kerjasama yang erat antara penyuluh, peneliti dan lembaga lain yang terkait

f. Rencana kerja penyuluhan pertanian sebaiknya disusun secara Bersama antara petani dan penyuluh

g. Penyuluhan pertanian bersifat luwes dan dapat menyesuaikan diri terhadap perubahan

5. Penyuluhan pertanian diselenggarakan atas dasar kemampuan menggali potensi diri baik dalam bentuk tenaga, dana, maupun material yang dibutuhkan untuk pelaksanaan kegiatan merupakan salah satu prinsip penyelenggaraan penyuluh pertanian , yaitu ....

a. prinsip keswadayaan

b. prinsip demokrasi

c. prinsip kesejahteraan

d. prinsip integrasi

e. prinsip keberpihakan 

Jawab A

Pembahasan : Prinsip keswadayaan

Memberikan landasan bahwa penyuluhan pertanian diselenggarakan atas dasar kemampuan menggali potensi diri baik dalam bentuk tenaga, dana, maupun material yang dibutuhkan untuk pelaksanaan kegiatan

6. Landasan bahwa penyuluhan pertanian diselenggarakan berdasarkan atas kesertaan kedudukan antara penyuluh pertanian, petani dan keluarganya beserta masyarakat agribisnis merupakan salah satu prinsip penyelenggaraan penyuluh pertanian , yaitu ....

a. prinsip keswadayaan

b. prinsip demokrasi

c. prinsip kesejahteraan

d. prinsip kemitrasejajaran

e. peinsip keberpihakan 

Jawab D

Pembahasan : Prinsip Kemitrasejajaran

Memberikan landasan bahwa penyuluhan pertanian diselenggarakan berdasarkan atas

 

kesertaan kedudukan antara penyuluh pertanian, petani dan keluarganya beserta masyarakat agribisnis

7. Prinsip penyuluhan pertanian sesungguhnya adalah suatu upaya yang harus dilakukan untuk mewujutkan paling tidak 13 azas yang telah dirumuskan dalam Undang- Undang no 16 tahun 2006, salah satunya adalah berazaskan kemitraan yaitu ....

a. penyelenggaraan penyuluhan yang melibatkan secara aktif pelaku utama dan pelaku usaha dan penyuluh sejak perencanaan, pelaksanaan, pemantauan dan evaluasi

b. penyelenggaraan yang memposisikan pelaku utama dan pelaku usaha berhak mendapatkan pelayanan secara proporsional sesuai dengan kemampuan, kondisi, serta kebutuhan pelaku utama dan pelaku usaha.

c. penyelenggaraan penyuluhan yang dilaksanakan berdasarkan prinsip saling menghargai, saling menguntungkan, saling memperkuat, dan saling membutuhkan antara pelaku utama dan pelaku usaha yang difasilitasi oleh penyuluh

d. evaluasi kinerja penyuluhan dikerjakan dengan membandingkan pelaksanaan yang telah dilakukan dengan perencanaan yang telah dibuat dengan sederhana, terukur, dapat dicapai, rasional, dan kegiatannya dapat jadualkan.

e. hubungan antara penyuluh, pelaku utama, dan pelaku usaha yang harus merupakan mitra sejajar.

Jawab C

Pembahasan : Penyuluhan berazaskan kemitraan adalah penyelenggaraan penyuluhan yang dilaksanakan berdasarkan prinsip saling menghargai, saling menguntungkan, saling memperkuat, dan saling membutuhkan antara

pelaku utama dan pelaku usaha yang difasilitasi oleh penyuluh

8. Berikut ini yang bukan merupakan faktor esensial untuk menuju pertanian modern adalah ....

a. pasar untuk hasil usahatani,

b. modal usaha tani

c. teknologi yang selalu berubah,

d. tersedianya sarana produksi secara lokal,

e. perangsang produksi bagi petani 

Jawab B

Pembahasan : beberapa faktor esensial untuk menuju pertanian modern adalah (1) pasar untuk hasil usahatani, (2) teknologi yang selalu berubah, (3) tersedianya sarana produksi secara lokal, (4) perangsang produksi bagi petani dan (5) fasilitas pengangkutan. Untuk mempercepat menuju pertanian modern. Beberapa faktor pelancar tersebut adalah (1) kredit produksi, (2) memperbaiki mutu lahan usahatani, (3) perencanaan nasional untuk pembangunan pertanian dan (4) penyediaan fasilitas penyuluhan pertanian.

 

9. Mengapa Untuk membuat pertanian modern diperlukan berbagai usaha salah satunya melalui kegiatan penyuluhan pertanian ?

a. Agar mendidikan penyuluhan pertanian lebih efektif

b. untuk membuat berbagai keputusan mengenai sumberdaya apa yang harus diraihnya

c. Karena tingkatan pendidikan formal yang dicapai petani Indonesia relatif rendah

d. agar kontak tani menjadi lebih peka terhadap masalah yang dihadapi pemuda tani dan berupaya mencari pemecahannya.

e. untuk mendapatkan hasilnya yang berfaedah. 

Jawab C

Pembahasan : Untuk membuat pertanian modern diperlukan berbagai usaha antara lain melalui kegiatan pendidikan baik formal maupun non formal (penyuluhan pertanian). Karena tingkatan pendidikan formal yang dicapai petani Indonesia relatif rendah, maka harus diimbangi dengan kegiatan pendidikan non-formal (penyuluhan pertanian).

10. Mengapa Upaya pembangunan pertanian erat kaitannya dengan upaya pengembangan sumberdaya manusia, khususnya para petani ?

a. agar kontak tani menjadi lebih peka terhadap masalah yang dihadapi pemuda tani dan berupaya mencari pemecahannya.

b. untuk mengubah pikiran dan tindakan, sehingga mereka mampu membantu diri mereka sendiri, meraih perbaikan ekonomi dan sosial.

c. untuk mengusahakan usahatani mereka.

d. karena para petani yang mengatur dan menggiatkan pertumbuhan tanaman dan hewan ternak dalam usahataninya.

e. untuk mendapatkan hasilnya yang berfaedah 

Jawab D

Pembahasan : Upaya pembangunan pertanian erat kaitannya dengan upaya pengembangan sumberdaya manusia, khususnya para petani, karena para petani yang mengatur dan menggiatkan pertumbuhan tanaman dan hewan ternak dalam usahataninya.

11. Bagaimana Penyuluhan Pertanian menjadi Bagian dari Pembangunan Masyarakat ?

a. memerlukan kemampuan manajerial yang baik dalam kemampuan membuat keputusan untuk meraih tujuan.

b. menyampaikan pesan-pesan yang dapat mengubah perilaku petani kearah/ mendekati ciri-ciri manusia modern seperti sikap positif terhadap perubahan, bersifat rasional, mempunyai wawasan yang luas, optimis dan berani mengambil resiko.

c. Memberi kesempatan kepada petani untuk segera mencoba metode-metode baru yang dianjurkan

d. Materi penyuluhan pertanian bersifat khusus sesuai dengan perhatian dan kebutuhan petani

e. mengembangkan masyarakat sendiri, membantu mereka menggali potensinya berupa pengetahuan, keterampilan, sikap dan harapan.

Jawab E

Pembahasan : Dalam melaksanakan tugasnya, penyuluh pertanian akan melayani

beragam masyarakat dengan beragam kegiatan. Tetapi tujuan dasarnya akan selalu sama, yaitu mengembangkan masyarakat sendiri, membantu mereka menggali potensinya berupa pengetahuan, keterampilan, sikap dan harapan.

12. Lembaga perkreditan merupakan saah satu kelompo sasaran penyuluhan pertanian, yaitu ....

a. sasaran utama

b. Sasaran penentu

c. sasaran pendukung

d. sasaran pekerja

e. sasaran penyuluhan 

Jawab B

Pembahasan : Sasaran penentu dalam penyuluhan pertanian

Sasaran penentu adalah bukan pelaksana kegiatan bertani dan berusahatani, tetapi secara langsung atau tidak langsung terlibat dalam penentuan kebijakan pembangunan pertanian dan/atau menyediakan segala kemudahan yang diperlukan petani untuk pelaksanaan dan pengelolaan usahataninya.

Termasuk dalam kelompok ini adalah:

a. Pengusaha atau pimpinan wilayah yang memiliki kekuasaan mengambil keputusan kebijakan pembangunan pertanian dan sekaligus bertanggung jawab atas keberhasilan pembangunan di wilayah kerjanya masing-masing.

b. Tokoh-tokoh informal yang memiliki kekuasaan atau wibawa untuk menumbuhkan opini publik dan/atau yang dijadikan panutan oleh masyarakat setempat (tokoh keagamaan, tokoh adat, politikus, guru).

c. Para peneliti atau para ilmuwan sebagai pemasok informasi/teknologi yang diperlukan oleh petani, berupa inovasi tentang : teknik bertani, pengelolaan usahatani, dan pengorganisasian petani.]

d. Lembaga perkreditan yang berkewajiban menyediakan kemudahan kredit bagi petani (kecil) yang memerlukan ; pembelian sarana produksi dan peralatan bertani, pengelolaan usahatani, termasuk upah tenaga dan biaya hidup keluarganya selama musim pertanaman sampai panen.

e. Produsen dan penyalur saran produksi/peralatan bertani

f. Pedagang dan lembaga pemasaran yang lainnya

g. Pengusaha/industri pengolahan hasil-hasil pertanian

 

13. Berikut ini merupakan pertimbangan penentu strategi yang akan diterapkan dalam penyuluhan pertanian, kecuali ....

a. Kebijakan pertanian dan tujuan pembangunan

b. Identifikasi kategori Petani

c. ketegasan tentang kebijakan pertanian

d. Perumusan Strategi penyuluhan untuk penerapan teknologi

e. Pemilihan metoda penyuluhan yang diterapkan. 

Jawab C

Pembahasan   :   sebagai   pertimbangan   penentu   strategi yang akan diterapkan, perlu diperhatikan beberapa hal yang menyangkut:

a. Kebijakan pertanian dan tujuan pembangunan

b. Identifikasi kategori Petani

c. Perumusan Strategi penyuluhan untuk penerapan teknologi

d. Pemilihan metoda penyuluhan yang diterapkan.

14. Mengapa komitmen penguasa terhadap pentingnya pembangunan pertanian dan kaitannya dengan pembangunan masyarakat haris diterapkan dalam strategi awal ?

a. karena proses adopsi inovasi akan relative lebih cepat.

b. kegiatan penyuluhan akan berhadapan dengan sasaran penyuluhan yang sangat beragam, baik ragam kondisi wilayahnya, maupun keragaman keadaan sosial ekonominya.

c. adanya Keragaman dalam kemampuannya untuk menyediakan sumberdaya yang diperlukan (pengetahuan, keterampilan, dana, kelembagaan)

d. untuk menggerakkan partisifasi masyarakat demi tercapainya tujuan pembangunan yang diinginkan.

e. karena menuntut kondisi wilayah tertentu untuk dapat disuluhkan dengan baik. 

Jawab D

Pembahasan : Adanya ketegasan mengenai kebijakan pertanian ini, akan sangat menentukan, seberapa jauh aktivitas yang akan dilaksanakan oleh penguasa wilayah dan aparat penyuluhan pertanian itu sendiri untuk menggerakkan partisifasi masyarakat demi tercapainya tujuan pembangunan yang diinginkan. Karena itu, strategi awal yang harus diterapkan dalam pelaksanaan penyuluhan adalah: harus diupayakan adanya komitmen penguasa terhadap pentingnya pembangunan pertanian dan kaitannya dengan pembangunan masyarakat

15. Berikut ini merupakan Alternatif teknologi pertanian yang dapat diterapkan, kecuali ....

a. teknologi hemat tenaga,

b. teknologi hemat-lahan,

c. Teknologi hemat modal

d. teknologi yang berskala netral,

 e. teknologi tepat guna 

Jawab C

Pembahasan : Teknologi pertanian, pada dasarnya dapat di bedakan menjadi 4 (empat) macam, yaitu: teknologi hemat tenaga, teknologi hemat-lahan, teknologi yang berskala netral, dan teknologi tepat guna, yang masing-masing memiliki karakteristik sendiri serta menuntut kondisi wilayah tertentu untuk dapat disuluhkan dengan baik.

16. Mengapa strategi penyuluhan yang dilaksanakan selalu mengacu kepada teori difusi, yakni menggunakan petani lapisan atas (perintis)sebagai sasaran utama penyuluhan ?

a. untuk diterapkan para petani sasarannya.

b. perlu adanya ketegasan tentang kebijakan pertanian dalam kaitan untuk mencapai tujuan pembangunan,

c. untuk selalu dapat menembus kendala-kendala yang biasanya muncul dari keragaman-keragaman keadaan sasaran itu.

d. untuk menyediakan sumberdaya yang diperlukan (pengetahuan, keterampilan, dana, kelembagaan)

e. karena proses adopsi inovasi akan relative lebih cepat. Jawab E

Pembahasan : Sudah sejak lama, strategi penyuluhan yang dilaksanakan selalu mengacu kepada teori difusi, yakni menggunakan petani lapisan atas (perintis)sebagai sasaran utama penyuluhan.

Strategi ini dipilih,karena proses adopsi inovasi akan relative lebih cepat. Untuk kemudian, melalui proses difusi, diharapkan para petani-perintis ini akan dijadikan anutan oleh para petani yang lain.

17. Beberapa keragaman kategori petani yang sering menjadi kendala penyuluhan pertanian adalah sebagai berikut, kecuali ....

a. Keragaman zona ekologi pertanian,

b. keragaman tingkat ekonomi

c. Keragaman dalam kemampuannya untuk menyediakan sumberdaya yang diperlukan (pengetahuan, keterampilan, dana, kelembagaan)

d. Keragaman jenis kelamin

e. Keragaman umur sasaran. 

Jawab B

Pembahasan : Beberapa keragaman yang sering menjadi kendala penyuluhan pertanian adalah:

1) Keragaman zona ekologi pertanian, yang sering kali hanya cocok untuk komoditi-komoditi tertentu dan teknologi tertentu yang akan diterapkan.

2) Keragaman dalam kemampuannya untuk menyediakan sumberdaya yang diperlukan

 

(pengetahuan, keterampilan, dana, kelembagaan)

3) Keragaman jenis kelamin, yang bersama-sama dengan nilai-nilai sosial budaya sering muncul sebagai kendala dalam pelaksanaan penyuluhan pertanian. Tentang hal ini, perlu diperhatikan bahwa, kaum perempuan masih sering belum dilibatkan dalam pelaksanaan penyuluhan pertanian, padahal mereka merupakan tenaga kerja (baik sebagai pengelola maupun pelaksana) yang potensial dalam kegiatan pertanian.

4) Keragaman umur sasaran. Dalam kaitan ini, kelompok pemuda `tani berumur 15-24 tahun sebenarnya merupakan sasaran yang potensial, tetapi seringkali juga belum dilibatkan secara aktif dalam penyuluhan pertanian (baik sebagai sasaran penyuluhan maupun sebagai pembantu penyuluh pertanian).

18. Berikut ini yang merupakan Faktor-faktor yang mempengaruhi tahap sadar dalam tahapan adopsi inovasi adalah ...

a. Keaktifan mencari sumber informasi

b. Dorongan dari masyarakat setempat

c. Tersedianya media komunikasi

d. Kepuasan pada cara lama

e. Kemampuan dalam mengelola usahataninya 

Jawab C

Pembahasan : Faktor-faktor yang mempengaruhi tahap sadar :

a. Kontak petani dengan sumber-sumber informasi dari luar

b. Kontak dengan individu atau kelompok

c. Tersedianya media komunikasi

d. Adanya kelompok-kelompok dalam masyarakat

e. Bahasa dan kebudayaan

19. Yang merupakan Golongan Pengetrap Dini (early adopter) dalam kategori / klasifikasi adopter adalah ....

a. Pengalaman usahatani cukup luas

b. Status sosial dan ekonomi termasuk sedang

c. Memerlukan waktu yang lama untuk menerima sesuatu yang baru

d. Pendidikan dan pengalaman termasuk sedang (cukup)

e. Aktif mengikuti kegiatan kemasyarakatan 

Jawab E

Pembahasan : Golongan Pengetrap Dini (early adopter)

− Umur relatif muda

− Status sosial relatif tinggi

− Pendidikan relatif tinggi

− Suka membaca surat kabar/buku

− Aktif mengikuti kegiatan kemasyarakatan

− Aktif membantu petugas pemerintah

− Mitra kerja penyuluh pertanian

20. Ciri Tahap kedua dalam perkembangan pertanian berdasarkan tingkat kemajuan dan tujuan pengelolaan sektor pertanian adalah ....

a. tingkat produktivitas sektor pertanian yang rendah.

b. penggunaan teknologi serta modal yang tinggi dan mempunyai produktivitas yang tinggi

c. komersialisasi dari produk pertanian mulai dilakukan tetapi penggunaan teknologi dan modal relatif masih rendah.

d. para petani biasanya menggarap tanah hanya sebatas yang dapat dikelola oleh tenaga kerja keluarga tanpa memerlukan tenaga kerja bayaran.

e. jaringan komunikasi antardaerah pedesaan dan perkotaan kurang memadai dan cenderung menghambat perkembangan produksi.

Jawab C

Pembahasan : Ada tiga tahapan perkembangan pertanian berdasarkan tingkat kemajuan dan tujuan pengelolaan sektor pertanian tersebut. Tahap pertama adalah pertanian tradisional yang dicirikan dengan tingkat produktivitas sektor pertanian yang rendah. Tahap kedua adalah tahapan komersialisasi dari produk pertanian mulai dilakukan tetapi penggunaan teknologi dan modal relatif masih rendah. Tahap ketiga adalah tahap seluruh produk pertanian ditujukan untuk melayani keperluan pasar komersial dengan ciri penggunaan teknologi serta modal yang tinggi dan mempunyai produktivitas yang tinggi pula.

21. Apa ciri khusus Pertanian tradisional di daerah tropis ?

a. pertanaman yang bersifat permanen pada lahan yang relatif miskin sehingga tidak dapat dimanfaatkan lagi tanpa adanya upaya peningkatan kesuburan tanah.

b. adanya tekanan untuk terus melakukan perluasan areal yang menyebabkan kerusakan lingkungan.

c. terjadi erosi tanah akibat hujan deras dan musim kering yang panjang atau banjir,

d. penggunaan pestisida untuk pengendalian hama dan penyakit serta rerumputan, dan dari kegiatan irigasi.

e. tanaman pokok tidak lagi mendominasi karena tanaman perdagangan yang baru diintroduksikan seperti buah-buahan, kopi dan tanaman lainnya sudah mulai dijalankan bersama dengan usaha peternakan atau perikanan secara sederhana.

Jawab B

Pembahasan : Pertanian tradisional di daerah tropik dicirikan khususnya oleh adanya tekanan untuk terus melakukan perluasan areal yang menyebabkan kerusakan lingkungan.

 

22. Sumbangan atau jasa sektor pertanian pada pembangunan ekonomi terletak dalam hal berikut, kecuali ....

a. Menyediakan surplus pangan yang semakin besar kepada penduduk yang kian meningkat.

b. Meningkatkan permintaan akan produk industri dan dengan demikian mendorong keharusan diperluasnya sektor sekunder dan tersier.

c. Menyediakan tambahan penghasilan devisa untuk impor barang-barang

d. modal bagi pembangunan melalui eksport hasil pertanian terus-menerus lantaran meningkatnya produktifitas, maka pendapatan para petani akan meningkat.

e. Meningkatkan pendapatan desa untuk dimobilisasi pemerintah. 

Jawab D

Pembahasan : Sumbangan atau jasa sektor pertanian pada pembangunan ekonomi terletak dalam hal.

a. Menyediakan surplus pangan yang semakin besar kepada penduduk yang kian meningkat.

b. Meningkatkan permintaan akan produk industri dan dengan demikian mendorong keharusan diperluasnya sektor sekunder dan tersier.

c. Menyediakan tambahan penghasilan devisa untuk impor barang-barang modal bagi pembangunan melalui eksport hasil pertanian terus-menerus.

d. Meningkatkan pendapatan desa untuk dimobilisasi pemerintah.

e. Memperbaiki kesejahteraan masyarakat.

23. Upaya upaya pengelolaan sumber daya alam dalam pembangunan pertanian bertujuan untuk ....

a. memastikan kapasitas produksi pertanian jangka Panjang

b. membantu terlaksanakannya pembangunan daerah baik pertanian maupun non-pertanian.

c. menjual hasil panen mereka kepada pedagang pengumpul atau pedagang grosir.

d. memenuhi kebutuhan hidup petani dan keluarganya.

e. pengembangan dan pemanfaatan sumber daya alam hayati terutama tanaman produktif yang menghasilkan dan dapat dipergunakan sebagai kehidupan manusia.

Jawab A

Pembahasan : Pembangunan pertanian adalah upaya-upaya pengelolaan sumberdaya alam yang dilakukan untuk memastikan kapasitas produksi pertanian jangka panjang dan meningkatkan kesejahteraan petani melalui pilihan-pilihan pendekatan yang ramah terhadap lingkungan

untuk memperoleh produksi fisik yang maksimum

24. Salah satu aktivitas pendukung dalam konsep rantai nilai adalah ...

 

a. Marketing and Sales

b. Firm Infrastructure

c. Service

d. Outbound Logistics

e. inbound logistic 

Jawab B

Pembahasan : Aktivitas Pendukung (Support Activities)

Aktivitas pendukung dalam rantai nilai terbagi dalam 4 kategori kegiatan:

a) Procurement, mengacu pada fungsi pembelian seperti pembelian bahan mentah, persedian dan jenis jenis barang lainnya yang dapat dijadikan aset seperti mesin-mesin, perlengkapan laboratorium, kantor dan bangunan.

b) Technology Development, terdiri dari berbagai kegiatan yang dapat dikelompokkan ke dalam usaha untuk meningkatkan produk dan proses. Pengembangan teknologi sangat penting untuk keunggulan kompetitif dalam semua industri.

c) Human Resource Management, pengelolaan sumberdaya manusia meliputi kegiatan rekrutmen, pelatihan, pengembangan SDM.

d) Firm Infrastructure, aktivitas infrastruktur perusahaan terdiri dari sejumlah aktivitas termasuk pengelolaan umum, perencanaan, keuangan, accounting dan manajemen kualitas

25. Apa langkah pertama dan kunci untuk memperoleh hasil industri pertanian yang optimal ?

a. faktor lingkungan tumbuh (lahan, teknologi, cuaca, manusia

b. pelaku usaha harus menerapkan manajemen budidaya.

c. adanya keterkaitan antar pelaku usaha, akses terhadap sumber daya, teknologi, manajemen, investasi, pasar dan dukungan kebijakan pemerintah.

d. kegiatan praktek budidaya yang optimal

e. regulasi impor-ekspor alat dan mesin pertanian. 

Jawab D

Pembahasan : Dalam proses industri hayati tanaman, langkah pertama dan kunci tercapainya sukses untuk memperoleh hasil optimal adalah kegiatan praktek budidaya yang optimal. Optimalisasi proses dapat dicapai melalui penerapan pertanian preskriptif (prescriptive/ precision farming), yaitu input produksi disesuaikan dengan kondisi kebutuhan tanaman tumbuh agar diperoleh efisiensi dan efektivitas pemakaian input produksi dan dicapai output optimal

26. Manajemen usaha tani terintegrasi hulu-hilir dapat dipisah menjadi hal hal berikut, kecuali ....

a. manajemen input untuk mencapai produksi tanaman yang optimal dan berkelanjutan mengikuti konsep praktek budidaya sampai dengan panen yang benar

b. manajemen teknologi usaha tani

c. manajemen proses pascapanen primer dan sekunder, pengemasan serta penyimpanan untuk menjamin sistem distribusi yang benar

d. manajemen pemasaran hasil berkualitas sesuai keinginan konsumen

e. manajemen sistem informasi pendukung produksi dan pemasaran hasil. 

Jawab C

Pembahasan : Manajemen usaha tani terintegrasi hulu-hilir dapat dipisah menjadi: (1) manajemen input untuk mencapai produksi tanaman yang optimal dan berkelanjutan mengikuti konsep praktek budidaya sampai dengan panen yang benar; (2) manajemen proses pascapanen primer dan sekunder, pengemasan serta penyimpanan untuk menjamin sistem distribusi yang benar; dan (3) manajemen pemasaran hasil berkualitas sesuai keinginan konsumen; (4) manajemen sistem informasi pendukung produksi dan pemasaran hasil.

27. Apa Grand Desain Pembangunan Pertanian Jangka Panjang pada tahun 2045 ?

a. mekanisasi pertanian yang sesuai kondisi agroekosistem Indonesia

b. perubahan total menuju swasembada pangan

c. mampu mencukupi kebutuhan traktor roda dua untuk seluruh wilayah Indonesia,

d. Mesin combine harvester rekayasa Balitbangtan yang diproduksi mempunyai kemampuan mobilitas secara mudah pada kondisi tanah dengan kedalaman lumpur sekitar 10 cm.

e. Indonesia menjadi lumbung pangan dunia dan eksportir pangan. 

Jawab E

Pembahasan : Grand Desain Pembangunan Pertanian Jangka Panjang, yaitu pada tahun 2045 Indonesia menjadi lumbung pangan dunia dan eksportir pangan.

28. Mengapa Mekanisasi pertanian disebut sebagai sistem sosio-teknis ?

a. mekanisasi pertanian tidak dapat didekati hanya dari segi teknis, tetapi mencakup interaksi sosial dalam sistem sangat diperlukan

b. faktor eksternal dalam bentuk kebijakan pemerintah lebih mendominasi pertimbangan- pertimbangan yang diambil dan menjadikan proses perancangan dan perencanaan mekanisasi pertanian tereduksi menjadi perhitungan-perhitungan teknis semata.

c. Manajemen sistem mekanisasi pertanian menjadi suatu sistem yang lebih rumit yang merupakan perpaduan antara faktor teknis, ekologis dan sosio-kultural masyarakat.

d. pengembangan mekanisasi pertanian akan mengubah keseimbangan pengelolaan mekanisasi pertanian.

e. terjadinya perubahan pola pikir masyarakat pengguna mekanisasi pertanian, Jawab A

Pembahasan : Mekanisasi pertanian disebut sebagai sistem sosio-teknis karena mekanisasi pertanian tidak dapat didekati hanya dari segi teknis, tetapi mencakup interaksi sosial dalam sistem sangat diperlukan. Pelaksanaan pengembangan mekanisasi pertanian di Indonesia juga dipengaruhi keadaan perkembangan pembangunan ekonomi. Sebab, akan melahirkan bentuk dan arah kebijakan pemerintah yang akan diambil, terutama terkait kemajuan pertanian.

29. Salah satu bentuk peraturan perundangan dalam kebijakan Kementerian Pertanian adalah ...

a. standar teknis peralatan,

b. pengembangan mekanisasi pertanian

c. program bantuan langsung.

d. intervensi langsung pemerintah,

e. pemanfaatan alat mesin pertanian 

Jawab C

Pembahasan : Sebagai instrumen pembangunan, peraturan perundangan dapat dibedakan menjadi dua jenis, yaitu peraturan kebijakan dan program bantuan langsung.

30. Konsep pengembangan alat mesin pertanian secara selektif dan spesifik lokasi di Indonesia, dapat diklasifikasikan menjadi empat kategori wilayah, salah satunya adalah wilayah maju dengan ciri ....

a. diperlukan bimbingan teknis dan manajemen secara intensif mengenai penggunaan/ penerapan alat mesin pertanian,

b. merupakan Daerah yanh layak secara teknis, ekonomis, dan sosial.

c. terpenuhinya kelayakan dari aspek teknis dan sosial, tapi aspek ekonomisnya tidak layak

d. diperlukan adanya hibah atau subsidi/bantuan modal dari pemerintah baik pusat, provinsi maupun kabupaten/kota.

e. Kesediaan petani untuk membayar ongkos/sewa operasi mesin pertanian, minimum setara dengan biaya pokoknya.

Jawab E

Pembahasan : Wilayah Maju

Di wilayah ini, dalam penerapan teknologi alat mesin pertanian adalah layak dari segi teknis, ekonomi, maupun sosial. Ciri-ciri wilayah maju adalah:

a. Keadaan wilayahnya sesuai dengan persyaratan teknis operasi mesin pertanian tepat guna.

b. Tempat/lokasinya mudah untuk mendapatkan spare part (suku cadang), bengkel/pengrajin dan pandai besi relatif dekat atau dapat dicapai dalam satu hari pulang pergi.

c. Mudah mendapatkan bahan bakar dan pelumas.

d. Kesediaan petani untuk membayar ongkos/sewa operasi mesin pertanian, minimum setara dengan biaya pokoknya.

e. Sudah ada beberapa orang petani/operator yang mempunyai kemampuan dan keterampilan menggunakan/ menerapkan dan mengatasi gangguan kerja/kerusakan mesin pertanian di lapangan.

31. Unit Pelaksana Teknis (UPT) sebagai pendukung pengembangan alat mesin pertanian di daerah. Hal ini berfungsi untuk hal hal berikut kecuali ....

a. Rekayasa/pembuatan prototipe alat mesin pertanian tepat guna

b. Pengujian dan pengkajian penerapan alat mesin pertanian

c. hibah atau subsidi/bantuan mesin /alat dari pemerintah

d. Pelatihan

e. Analisis engineering dan pelayanan teknis serta manajemen usaha alat mesin pertanian.

Jawab C

pembahasan : Unit Pelaksana Teknis (UPT) sebagai pendukung pengembangan alat mesin pertanian di daerah. Hal ini berfungsi untuk hal hal berikut kecuali hibah atau subsidi/bantuan mesin /alat dari pemerintah

32. Peranan mekanisasi dalam pembangunan pertanian Indonesia dapat dilihat secara rinci sebagai berikut, kecuali ....

a. Mencakup rekayasa mesin dan alat proses budidaya penggunaan tenaga dan alat-alat untuk transportasi hasil panen pertanian.

b. Meningkatkan efisiensi tenaga manusia.

c. Meningkatkan citra dan taraf hidup petani.

d. Memperbaiki kualitas dan kuantitas, serta kapasitas produksi pertanian.

e. Mempercepat transisi ekonomi Indonesia dari sifat agraris manual menjadi pertanian industrial.

Jawab A

Pembahasan Peranan mekanisasi dalam pembangunan pertanian Indonesia dapat dilihat secara rinci sebagai berikut:

a. Meningkatkan efisiensi tenaga manusia.

b. Meningkatkan citra dan taraf hidup petani.

c. Memperbaiki kualitas dan kuantitas, serta kapasitas produksi pertanian.

d. Mendorong pertumbuhan kemajuan usaha tani. Dari tipe pertanian untuk kebutuhan keluarga (subsistence farming) menjadi tipe pertanian komersil (commercial farming).

e. Mempercepat transisi ekonomi Indonesia dari sifat agraris manual menjadi pertanian industrial.

33. Jika melihat perkembangan mekanisasi pertanian di Indonesia, maka dapat terlihat berbagai faktor-faktor penghambatnya, di antaranya sebagai berikut, kecuali ....

a. Permodalan

b. Kondisi lahan

c. tenaga kerja

d. Peralatan

e. Tenaga ahli 

Jawab D

Pembahasan : Jika melihat perkembangan mekanisasi pertanian di Indonesia, maka dapat terlihat berbagai faktor-faktor penghambatnya, di antaranya Permodalan

Umumnya petani di Indonesia mempunyai lahan yang sangat sempit dan sangat lemah dalam permodalan. Akibatnya, tidak semua petani mampu untuk membeli alsin pertanian yang harganya mahal.

34. Apa akibat dari Jumlah anggaran pemerintah yang tidak tak terbatas daam pembangunan pertanian ?

a. Alokasi/distribusi alsintan ke daerah didasarkan pada peta populasi dan kejenuhan alsintan, yang telah dibuat sebelumnya.

b. Alat pemipil jagung (corn sheller) dialokasikan sesuai dengan kebutuhan daerah

c. pemerintah perlu memilih komoditas yang harus mendapat prioritas terlebih dahulu

d. Bantuan alsintan terbanyak dialokasikan pada petani di sentra produksi padi.

e. Alokasi/distribusi alsintan ke daerah didasarkan pada peta populasi dan kejenuhan alsintan, yang telah dibuat sebelumnya.

Jawab C

Pembahasan : Jumlah anggaran pemerintah yang tidak tak terbatas, mengakibatkan perlunya pemerintah memilih komoditas yang harus mendapat prioritas terlebih dahulu.

35. Apa tujuan penetapan Teknologi mekanisasi pertanian, khususnya alsintan, berdasarkan penurunan hasil penelitian ?

a. agar kebutuhan teknologi alsintan untuk berbagai kondisi wilayah dan jenis tanaman, untuk mendukung kecukupan kebutuhan pangan dan menyejahterakan penggunanya dapat dipenuhi.

b. menyesuaikan perkembangan ekonomi, sosial dan budaya masyarakat Indonesia.

c. memberi manfaat dalam meningkatkan produksi padi, namun terkendala dengan keterbatasan suku cadang, sehingga kurang berkembang ke wilayah lainnya.

d. agar alsintan dapat digunakan secara nyata untuk meningkatkan efisiensi usaha tani (agribisnis).

e. standarisasi dan pengujian alat dan mesin pertanian dalam rangka sertifikasi. 

Jawab D

Pembahasan : Teknologi mekanisasi pertanian, khususnya alsintan, ditetapkan berdasarkan penurunan hasil penelitian agar alsintan dapat digunakan secara nyata untuk meningkatkan efisiensi usaha tani (agribisnis). Teknologi alsintan banyak tersedia di pasar bebas, namun tidak selalu dapat dioperasikan di setiap wilayah pengembangan. Pasalnya, terdapat perbedaan beberapa faktor yaitu, ekonomis, teknis, budaya, dan kesiapan SDM.

36. Salah satu hal yang dapat dicermati dari pengertian irigasi adalah ....

a. usaha mengalirkan air untuk memasukkan air secukupnya ke petakan lahan dari “daerah” perakaran tanaman,

b. Kemiringan dasar saluran memungkinkan air mudah mengalir secara gravitasi.

c. usaha manusia untuk memindahkan air dari sumbernya untuk dibawa ke perakaran tanaman.

d. laju evaporasi tinggi akan meningkatkan besaran nilai kehilangan air yang menguap ke atmosfer.

e. infiltrasi dan aliran ke samping (seepage) rendah, sehingga bisa mencegah kehilangan air.

Jawab C

Pembahasan : Ada tiga hal yang dapat dicermati dari pengertian irigasi. Pertama, usaha manusia untuk memindahkan air dari sumbernya untuk dibawa ke perakaran tanaman. Kedua, membatasi jumlah air yang dialirkan ke daerah perakaran sebatas kondisi kapasitas lapang atau lebih sedikit. Ketiga, membuang kelebihan air di daerah perakaran apabila lengas dalam tanah sudah jauh di atas kondisi kapasitas lapang.

37. Berikut ini yang bukan Keuntungan dari sistem irigasi pipa dibanding saluran terbuka adalah ....

a. Risiko kehilangan air akibat evaporasi, infiltrasi dan aliran ke samping (seepage) minimal atau bahkan bisa kurang dari 10%

b. dapat dioperasikan pada berbagai beda tekanan

c. Hemat tempat

d. Lebih mudah dikontrol.

e. Bisa dipindah pindah

 

jawab B

Pembahasan : Keuntungan dari sistem irigasi pipa dibanding saluran terbuka adalah:

• Risiko kehilangan air akibat evaporasi, infiltrasi dan aliran ke samping (seepage) minimal atau bahkan bisa kurang dari 10%

• Hemat tempat.

• Lebih mudah dikontrol.

• Bisa dipindah-pindah.

38. Apa salah satu penyebab Masalah keterbatasan air untuk irigasi ?

a. teknologi ataupun infrastruktur yang sesuai belum tersedia.

b. SDM belum memadai

c. memunculkan masalah baru yaitu kelangkaan air, kekeringan dan banjir, dan banyak permasalahan air lain yang terkait.

d. tingginya kompetisi penggunaan air antara sektor pertanian dengan pengguna air lainnya, baik domestik, perkotaan dan industri.

e. kurangnga penyimpanan luapan aliran permukaan dan curah hujan sebagai sumber irigasi suplementer di musim kemarau.

Jawab A

Pembahasan : Masalah keterbatasan air untuk irigasi dapat disebabkan dua keadaan. Pertama, sumber air tidak tersedia atau tidak mencukupi. Kedua, sumber air tersedia bahkan melimpah, tapi belum dapat dimanfaatkan secara optimal karena teknologi ataupun infrastruktur yang sesuai belum tersedia.

39. Apa yang harus dilakukan agar tujuan dari Proses pengembangan kapasitas petani dapat tercapi ?

a. bergantung pada kapasitas atau power (daya) yang dimiliki oleh sasaran suluh.

b. menciptakan suasana atau iklim yang memungkinkan potensi masyarakat berkembang.

c. merancang suatu program penyuluhan yang tepat sasaran, tepat waktu dan taat asas

d. memberikan motivasi dan membangkitkan kesadaran akan potensi yang dimiliki serta berupaya untuk mengembangkannya.

e. Memperkuat potensi atau daya yang dimiliki masyarakat. Jawab C

Pembahasan : Agar keseluruhan tahapan tersebut yang merupakan tujuan dari kegiatan penyuluhan dapat tercapai, maka sebelum melaksanakan kegiatan penyuluhan baik penyuluh maupun lembaga penyuluhan perlu melakukan persiapan dengan merancang suatu program penyuluhan yang tepat sasaran, tepat waktu dan taat asas.

 

40. kemampuan stakeholders untuk memahami situasi subordinasi dalam masyarakat pada tingkat mikro maupun makro, dan kemampuan membuat keputusan untuk mengubah kebudayaan dan norma yang menghambat perkembangan mereka adalah salah satu aspek dalam pemberdayaan petani Indonesia yaitu ...

a. Aspek kognitif

b. aspek psikologis

c. aspek politik

d. Aspek ekonomi

e. aspek kekuatan 

Jawab A

Pembahasan : Aspek kognitif pada pemberdayaan menunjukkan kemampuan stakeholders untuk memahami situasi subordinasi dalam masyarakat pada tingkat mikro maupun makro, dan kemampuan membuat keputusan untuk mengubah kebudayaan dan norma yang menghambat perkembangan mereka.

41. kemampuan stakeholders untuk mengembangkan sikap bahwa mereka mampu memperbaiki situasi dan akan berhasil. adalah salah satu aspek dalam pemberdayaan petani Indonesia yaitu ...

a. Aspek kognitif

b. aspek psikologis

c. aspek politik

d. Aspek ekonomi

e. aspek kekuatan 

Jawab B

Pembahasan : Aspek psikologis menunjukan keberdayaan atau kemampuan stakeholders untuk mengembangkan sikap bahwa mereka mampu memperbaiki situasi dan akan berhasil.

42. Apa tujuan penyusunan pola pengembangan pertanian yang dikenal dengan istilah “Improvement and Strengthening of Agricultural Extension pada tahun 1969 ?

a. pemberdayaan wanita tani dan pemuda tani, serta dikembangkannya berbagai metode penyuluhan

b. memperbaiki dan memperkuat kegiatan penyuluhan pertanian, baik secara kualitatif maupun kuantitatif

c. memperjuangkan hak-hak petani dengan ketersediaan anggaran yang terbatas tetapi mempunyai tugas yang sangat besar yaitu meningkatkan swasembada beras.

d. membantu petani dalam meningkatkan produksi usaha beri spasi antar katataninya.

e. mengidentifikasi potensi dan kebutuhan masyarakat tani serta mampu menerapkan pendekatan penyuluhan yang sesuai dengan kebutuhan petani.

Jawab B

Pembahasan : Awal tahun 1969 saat akan dimulainya pembangunan lima tahun (Pelita I) mulailah disusun pola pengembangan pertanian yang dikenal dengan istilah “Improvement and Strengthening of Agricultural Extension” (memperbaiki dan memperkuat kegiatan penyuluhan pertanian). Pola ini merupakan usaha untuk memperbaiki dan memperkuat kegiatan penyuluhan pertanian, baik secara kualitatif maupun kuantitatif

43. Mengapa Pada era otonomi daerah diperlukan implementasi dan evaluasi kinerja penyuluh ?

a. Peningkatan karakteristik penyuluh melalui pendidikan dan pelatihan.

b. meyakinkan pembuat kebijakan dan anggaran pembangunan agar tetap mengalokasikan dana yang cukup untuk membiayai penyuluhan pertanian

c. bentuk akuntabilitas atau pertanggungjawaban kepada penyedia dana publik dan pembuat kebijakan pembangunan daerah maupun nasional.

d. Peningkatan kompetensi penyuluh, baik kompetensi teknis maupun kompetensi manajerial enter

e. Peningkatan motivasi penyuluh melalui motivasi untuk berprestasi, motivasi untuk berafiliasi, dan motivasi untuk kekuasaan

Jawab C

Pembahasan : Pada era otonomi daerah diperlukan implementasi dan evaluasi kinerja penyuluh merupakan suatu bentuk akuntabilitas atau pertanggungjawaban kepada penyedia dana publik dan pembuat kebijakan pembangunan daerah maupun nasional.

44. Apa yang diperoleh para petani Dalam mengikuti kegiatan penyuluhan pertanian ?

a. mata rantai penghubung antara dua sistem sosial atau lebih.

b. pemberdayaan petani dan keluarganya beserta masyarakat pelaku agribisnis melalui kegiatan pendidikan non formal di bidang pertanian

c. mengadakan perubahan di masyarakat ke arah kemajuan yang lebih baik dengan jalan menyebar luaskan inovasi yang mereka produksi dan miliki

d. petani belajar sambil berbuat (learning by doing) atau melaksanakan materi penyuluhan

e. Penyampai, pengusahaan, dan penyesuaian program nasional dan regional agar dapat dilaksanakan oleh petani

Jawab D

Pembahasan : Dalam mengikuti kegiatan penyuluhan pertanian, petani belajar sambil berbuat (learning by doing) atau melaksanakan materi penyuluhan. Dengan demikian mencerminkan aliran pragmatisme dalam diri petani. Pada saat materi penyuluhan disampaikan banyak petani yang kurang percaya, akan tetapi setelah melihat hasilnya yang kenyataannya memberikan keuntungan, petani akan sadar dan percaya kemudian mencobanya, hal ini mencerminkan realisme.

45. penyuluh yang akan diterima petani memiliki kriteria antara lain sebagai berikut, kecuali ....

a. layak untuk dipercaya,

b. selalu berinovasi

c. Tahu dan mengerti akan situasi petani,

d. selalu ada jika dibutuhkan,

e. penyuluh pada suatu wilayah kerja tidak sering diganti dan selalu pindah. 

Jawab B

Pembahasan : seorang penyuluh harus

menempatkan dirinya sebagai fasilitator, dinamisator, dan motivator dalam membelajarkan petani sesuai dengan masalah yang mereka hadapi. Untuk itu penyuluh yang akan diterima petani memiliki kriteria antara lain: (1) layak untuk dipercaya, (2) tahu dan mengerti akan situasi petani, sehingga dapat menunjukkan permasalahan yang dihadapi sekaligus menunjukkan alternatif pemecahannya, (3) selalu ada jika dibutuhkan, dalam arti penyuluh pasti punya waktu untuk petani dan keluarganya, dan (4) penyuluh pada suatu wilayah kerja tidak sering diganti dan selalu pindah.

46. Mengapa Penyuluh pertanian yang progresif dan efektif harus didukung dan bekerjasama secara erat dengan Lembaga Penelitian Pertanian ?

a. membutuhkan peran dari lembaga perguruan tinggi dalam melakukan kerjasama untuk pengembangan, pengabdian masyarakat dan desiminasi ilmu pengetahuan pertanian,

b. untuk tujuan mengubah perilaku petani agar mau meninggalkan kebiasaan lamanya dan menggantinya dengan kebiasaan baru agar mereka dapat bertani lebih baik

c. Pertanian modern memerlukan penyuluhan yang mencakup semua aspek pada sistem agribisnis (produksi, pascapanen, pengolahan, pemasaran, harga, dan lain-lain).

d. bertujuan untuk mempermudah proses penyuluhan secara partisipatif.

e. sebagai penyebarluasan informasi yang membutuhkan proses komunikasi penyuluhan.

Jawab C

Pembahasan : Penyuluh pertanian yang progresif dan efektif harus didukung dan

bekerjasama secara erat dengan Lembaga Penelitian Pertanian (termasuk penelitian sosial ekonomi dan penyuluhan pertanian) sekaligus melakukan monitoring dan evaluasi penyuluhan pertanian secara terus menerus. Penyuluhan pertanian tidak hanya menyangkut proses produksi, tetapi yang diperlukan oleh pertanian modern adalah penyuluhan yang mencakup semua aspek pada sistem agribisnis (produksi, pascapanen, pengolahan, pemasaran, harga, dan lain-lain).

47. Apa yang diperhatikan dalam pembuatan rencana Program penyuluhan pertanian setiap tahun ?

a. komoditas unggulan daerah dan pendapatan petani.

b. siklus anggaran pada masing-masing tingkatan dengan cakupan pengorganisasian, pengelolaan sumber daya sebagai pelaksanaan penyuluhan.

c. naskah program penyuluhan pertanian

d. kebutuhan pelaku utama dan pelaku usaha

e. dukungan dari dinas/instansi terkai 

Jawab B

Pembahasan : rencana penyuluhan tahun berikutnya dengan memperhatikan siklus anggaran pada masing-masing tingkatan dengan cakupan pengorganisasian, pengelolaan sumber daya sebagai pelaksanaan penyuluhan.

48.  Bagaiman kondisi Pengorganisasian penyuluhan pertanian pada periode sebelum tahun 1986 ?

a. Kegiatan penyuluh lebih banyak terbebani oleh proyek yang bersifat fisik dan target penyelesaian suatu proyek.

b. Adanya keragaman komoditi akan membutuhkan intensitas dan keragaman materi penyuluhan (inovasi) yang makin tinggi pula

c. penyuluh yang bekerja pada dinas subsektoral, mempunyai wilayah kerja yang sangat luas, yang semula satu- dua desa, pada masa ini menjadi satu kecamatan, sehingga terjadi hal-hal yang kurang menguntungkan bagi penyelenggaraan penyuluhan yang efektif

d. inovasi yang diterapkan oleh petani cenderung dianjurkan oleh penyuluh, sehingga menghasilkan petani yang tergantung pada aparat dalam pengelolaan usaha taninya.

e. pengorganisasian penyuluhan dan peran penyuluh diubah tidak polivalen lagi. 

Jawab D

Pembahasan : Pendekatan penyuluhan pada masa itu masih kurang kondusif bagi terwujudnya kemandirian petani, karena inovasi yang diterapkan oleh petani cenderung dianjurkan oleh penyuluh, sehingga menghasilkan petani yang tergantung pada aparat dalam pengelolaan usaha taninya. Dalam kondisi seperti ini, kinerja penyuluh dan komponen-komponen penyuluhan lainnya (terutama kesinambungan inovasi) menjadi sangat menentukan kinerja pertanian.

49.  Mengapa pada periode setelah tahun 1996 Pengenalan masalah dan evaluasi kegiatan dinas-dinas di lapangan menjadi sangat melemah ?

a. terjadi ketidakserasian antar penyuluh karena terkotak-kotak secara subsektoral,

b. menempatkan petani dan usaha tani sebagai sentral melalui pendekatan yang lebih humanistik dan demokratis

c. kelangkaan tenaga yang mampu menggantikan peran tenaga penyuluh di dinas terkait

d. memerlukan kejelasan norma hubungan kerja dan ketegasan tentang rentang kendali koordinasi yang sinergis

e. tali pengikat dan wadah para penyuluh masih terkendala oleh status kepegawaian yang mendua,

Jawab C

Pembahasan : Pengenalan masalah dan evaluasi kegiatan dinas-dinas di lapangan menjadi sangat melemah karena kelangkaan tenaga yang mampu menggantikan peran tenaga penyuluh di dinas tersebut. Keberadaan BIPP (Balai Informasi Penyuluhan Pertanian) sebagai tali pengikat dan wadah para penyuluh masih terkendala oleh status kepegawaian yang mendua, terutama dalam penggajian dan status kepegawaiannya yang masih berada di instansi dinas subsektor tersebut.

50. Kementerian Pertanian RI (2011) menjelaskan bahwa penyelenggaraan penyuluhan pertanian di era reformasi dan otonomi daerah dasarkan pada hal-hal berikut ini, kecuali ....

a. prinsip integritas

b. Prinsip Otonomi dan Desentralisasi

c. prinsip kemitrasejajaran

d. prinsip keterbukaan

e. Prinsip keswadayaan 

Jawab : A

Pembahasan : Yang bukan salah satu prinsip penyelenggaraan penyuluhan pertanian di era reformasi dan otonomi daerah adalah prinsip integritas

51. Kemampuan apa yang diperlukan dalam menghadapi Kegiatan penyuluhan pertanian ?

a. memelihara lingkungan pertanian sebagai aset untuk masa depan.

b. keterlibatan dalam memikul beban dan bertanggungjawab dalam pelaksanaan pembangunan,

c. proses penentuan arah, strategi dan kebijakan pembangunan

d. mengolah tantangan, peluang, masalah dan kendala pada proses desiminasi teknologi yang disampaikan.

e. cara mencapai tujuan yang terintergarasi dengan baik antara penyuluh pertanian, pelaku usaha dan lembaga pendukung penyuluhan

Jawab D

Pembahasan : Pelaksanaan penyuluhan pertanian dilakukan harus sesuai dengan program penyuluhan pertanian untuk memberikan arahan, pedoman, dan sebagai alat pengendali pencapaian tujuan. Kegiatan penyuluhan pertanian akan dihadapkan pada kamampuan untuk mengolah tantangan, peluang, masalah dan kendala pada proses desiminasi teknologi yang disampaikan

52. Salah satu peran utama penyuluh yang berhubungan dengan kegiatan-kegiatan penyuluhan dalam pemberdayaan masyarakat adalah ....

a. memecahkan masalah dan mendidik petani dengan jalan memadukan pengetahuan asli mereka dan pengetahuan modern.

b. menggerakkan masyarakat sasaran untuk melakukan perubahan berencana

c. mengorganisasikan masyarakat desa dan mengelola kelompok tani,

d. mengembangkan sumberdaya manusia dan memberi makna baru pada pengembangan kecakapan teknis dan kecakapan manajemen

e. melaksanakan evaluasi rencana program penyuluhan dengan melibatkan relawan pada setiap pelaksanaan evaluasi program penyuluhan.

Jawab B

Pembahasan : tiga peran utama penyuluh yang berhubungan dengan kegiatan-kegiatan penyuluhan dalam pemberdayaan masyarakat, yaitu: (1) peleburan diri atau bersatu dengan masyarakat sasaran, (2) menggerakkan masyarakat sasaran untuk melakukan perubahan berencana dan (3) memantapkan hubungan sosial dengan masyarakat sasaran.

53. Bagaimana perubahan fungsi sesuai dengan perkembangan SDM petani dalam Penyuluhan pada beberapa kegiatan pembangunan masyarakat (community development) dan penyuluhan capacity building (penguatan kapasitas) ?

a. fungsi penyuluh lebih difokuskan pada fasilitator untuk memperbaiki petani dan usahataninya melalui usaha belajar berdasarkan pengalaman dan permasalahan yang mereka hadapi.

b. Mayarakat sebagai mitra pembangunan yang perlu mengalami suatu proses belajar dan mengetahui adanya kesempatan-kesempatan untuk memperbaiki kehidupannya

c. Para petani memiliki kemampuan dan keterampilan untuk memanfaatkan kesempatan itu, serta mau bertindak memanfaatkan kesempatan memperbaiki kehidupannya.

d. Para pemyuluh mampu mengembangkan usaha pertanian yang tangguh, bertani lebih baik (better farming), berusaha tani lebih menguntungkan (better bussines), hidup lebih sejahtera (better living), dan lingkungan lebih sehat.

e. Para penyuluh menjadi konsultan yang sasarannya meningkatkan kelembagaan masyarakat petani maupun kapasitas SDM- klien.

jawab E

Pembahasan : Penyuluhan pada beberapa kegiatan pembangunan masyarakat (community development) dan penyuluhan capacity building (penguatan kapasitas) berubah fungsi sesuai

 

dengan perkembangan SDM-klien/petani. Peran penyuluh dalam hal ini menjadi konsultan yang sasarannya meningkatkan kelembagaan masyarakat petani maupun kapasitas SDM- klien.

54. Bagaiman tahapan awal pembangunan nasional yang diarahkan menuju pada era industrialisasi di bidang pertanian ?

a. menghasilkan SDM pelaku pembangunan pertanian yang kompeten, sehingga mampu mengembangkan usaha pertanian yang tangguh, bertani lebih baik (better farming), berusaha tani lebih menguntungkan (better bussines), hidup lebih sejahtera (better living), dan lingkungan lebih sehat.

b. Penyuluhan lebih diarahkan pada peningkatan capacity building atau membangun kemampuan masyarakat,

c. Penyuluh membantu menganalisis masalah sosial yang sedang mereka hadapi dan melakukan perkiraan ke depan;

d. pengembangan sistem agribisnis yang berkelanjutan dan berwawasan lingkungan.

e. Membantu para petani memperoleh pengetahuan dan informasi guna memecahkan masalah;

Jawab D

Pembahasan : Pada masa yang akan datang pembangunan nasional diarahkan menuju pada era industrialisasi di bidang pertanian melalui pengembangan sistem agribisnis yang berkelanjutan dan berwawasan lingkungan. Hal ini akan bisa diwujudkan dengan lebih dahulu menciptakan sumberdaya manusia yang berkualitas, terutama masyarakat pertanian dalam hal ini penyuluh, pelaku utama dan pelaku usaha. Untuk itu pendidikan petani perlu dilakukan dalam bentuk penyuluhan pertanian yang efektif dan efisien

55. Bagaiman cara mengukur Kesinambungan dan ketangguhan petani dalam pembangunan pertanian ?

a. ketangguhan dan kemampuan petani dalam mengelola sumber daya alam secara rasional, efektif dan efisien, berpengetahuan, terampil, cakap dalam membaca peluang pasar dan mampu menyesuaikan diri terhadap perubahan dunia,

b. kemampuan petani dalam mengelola usahanya sendiri,

c. dibutuhkan kelembagaan penyuluhan, ketenagaan penyuluh yang kompeten, mekanisme dan tata kerja yang jelas termasuk supervisi, monitoring dan evaluasi yang efektif

d. aktif dalam Proses transfer inovasi teknologi pertanian

e. melibatkan masyarakat dalam setiap perencanaan program penyuluhan. 

Jawab A

Pembahasan : Kesinambungan dan ketangguhan petani dalam pembangunan pertanian bukan saja diukur dari kemampuan petani dalam mengelola usahanya sendiri, tetapi juga ketangguhan dan kemampuan petani dalam mengelola sumber daya alam secara rasional, efektif dan efisien, berpengetahuan, terampil, cakap dalam membaca peluang pasar dan mampu menyesuaikan diri terhadap perubahan dunia,

56. Bagaimana kaitan kinerja penyuluh pertanian dengan peran dari penyuluh dalam mengimplementasikan program-program penyuluhan ?

a. memanfaatkan lingkungannya untuk mengakses sumber-sumber daya yang terbatas.

b. memahami komponen-komponen dasar program pendidikan non formal dan mengembangkan program penyuluhan secara partisipatif berdasarkan kebutuhan masyarakat, agroekosistem dan potensi sumber daya local

c. mengubah perilaku petani, agar petani menjadi tahu, mau, dan mampu meninggalkan kebiasaan lamanya dan mengantinya dengan kebiasaan yang baru berdasarkan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang pertanian.

d. mempublikasikan teknologi terapan dan mengkomunikasikan informasi terbaru melalui penyusunan materi penyuluhan yang spesifik lokasi

e. menjalin hubungan kerjasama dengan masyarakat dalam membangun jaringan usaha, jaringan pemasaran yang dinamis dan berkelanjutan.

Jawab C

Pembahasan : Kinerja penyuluh pertanian terkait erat dengan peran dari penyuluh dalam mengimplementasikan program-program penyuluhan yang dapat mengubah perilaku petani, agar petani menjadi tahu, mau, dan mampu meninggalkan kebiasaan lamanya dan mengantinya dengan kebiasaan yang baru berdasarkan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang pertanian.

57. Kinerja penyuluh pertanian dalam pemberdayaan masyarakat dapat dipengaruhi oleh benerapa Faktor berikut, kecuali ...

a. karakter penyuluh

b. kompetensi penyuluh

c. motivasi penyuluh

d. keberanian penyuluh

e. Kemandirian penyuluh 

Jawab D

Pembahasan : Kinerja penyuluh pertanian dalam pemberdayaan masyarakat dapat dipengaruhi oleh empat faktor, yaitu: karakteristik penyuluh, kompetensi penyuluh, motivasi penyuluh, dan kemandirian penyuluh dalam merencanakan dan mengimplementasikan serta mengevaluasi program penyuluhan sesuai dengan kepentingan petani dan usaha taninya.

58. Apa salah satu amanat Undang-Undang Nomor 16 Tahun 2006 tentang Sistem Penyuluhan Pertanian, Perikanan dan Kehutanan (SP3K) ?

 

a. perlu dilakukan identifikasi sumberdaya dan program pembangunan pertanian, baik yang dilaksanakan oleh pemerintah, swasta maupun masyarakat.

b. penyelenggaraan penyuluhan menjadi wewenang dan tanggungjawab Pemerintah dan Pemerintah Daerah.

c. penyusunan rencana penyelenggaraan penyuluhan pertanian yang komprehensif dengan memadukan seluruh sumberdaya yang tersedia

d. memberikan arah dan pedoman sebagai alat pengendali pencapaian tujuan penyuluhan.

e. Programa penyuluhan pertanian disusun dengan memperhatikan keterpaduan dan kesinergian programa penyuluhan pada setiap tingkatan.

Jawab B

Pembahasan : Undang-Undang Nomor 16 Tahun 2006 tentang Sistem Penyuluhan Pertanian, Perikanan dan Kehutanan (SP3K) mengamanatkan bahwa penyelenggaraan penyuluhan menjadi wewenang dan tanggungjawab Pemerintah dan Pemerintah Daerah. Wewenang dan tanggungjawab pemerintah tersebut diwujudkan antara lain dengan menyelenggarakan Revitalisasi Penyuluhan Pertanian yang meliputi aspekpenataan kelembagaan, ketenagaan, penyelenggaraan, sarana dan prasarana, serta pembiayaan penyuluhan.

59. Apa salah satu harapan pemberlakuan Undang-Undang Nomor 16 Tahun 2006 tentang Sistem Penyuluhan Pertanian, Perikanan dan Kehutanan (SP3K) ?

a. memperhatikan programa pertanian penyuluhan tingkat kecamatan, tingkat kabupaten/kota, tingkat provinsi dan tingkat nasional, dengan berdasarkan kebutuhan pelaku utama dan pelaku usaha.

b. mempunyai daya ungkit yang tinggi terhadap peningkatan produktivitas komoditas unggulan daerah dan pendapatan petani.

c. merespon secara lebih baik aspirasi pelaku utama dan pelaku usaha di pedesaan, penyusunan programa penyuluhan diawali dari tingkat desa/kelurahan.

d. memuat rencana penyuluhan tahun berikutnya dengan memperhatikan siklus anggaran pada masing-masing tingkatan dengan cakupan pengorganisasian, pengelolaan sumberdaya sebagai pelaksanaan penyuluhan.

e. menyelenggarakan Revitalisasi Penyuluhan Pertanian yang meliputi aspekpenataan kelembagaan, ketenagaan, penyelenggaraan, sarana dan prasarana, serta pembiayaan penyuluhan.

Jawab B

pembahasan : Dengan berlakunya Undang-Undang Nomor 16 Tahun 2006 tentang Sistem Penyuluhan Pertanian, Perikanan dan Kehutanan (SP3K), maka programa penyuluhan pertanian diharapkan dapat menghasilkan kegiatan penyuluhan pertanian spesifik lokalita yang strategis dan mempunyai daya ungkit yang tinggi terhadap peningkatan produktivitas komoditas unggulan daerah dan pendapatan petani.

 

60. Apa yang perlu dilakukan Agar revitalisasi penyuluhan pertanian dapat berjalan secara produktif, efektif dan efisien, ?

a. memperbaiki aspekpenataan kelembagaan, ketenagaan, penyelenggaraan, sarana dan prasarana, serta pembiayaan penyuluhan.

b. identifikasi sumberdaya dan program pembangunan pertanian, baik yang dilaksanakan oleh pemerintah, swasta maupun masyarakat.

c. memperhatikan keterpaduan dan kesinergian programa penyuluhan pada setiap tingkatan.

d. mempunyai daya ungkit yang tinggi terhadap peningkatan produktivitas komoditas unggulan daerah dan pendapatan petani.

e. memposisikan programa penyuluhan pertanian secara strategis, maka diharapkan masalah- masalah yang selama ini dirasakan menghambat persiapan, perencanaan, dan pelaksanaan programa penyuluhan pertanian dapat diatasi.

Jawab B

Pembahasan : Agar revitalisasi penyuluhan pertanian dapat berjalan secara produktif, efektif dan efisien, perlu dilakukan identifikasi sumberdaya dan program pembangunan pertanian, baik yang dilaksanakan oleh pemerintah, swasta maupun masyarakat.

61. Programa penyuluhan disusun berdasarkan azas manfaat yang maknanya ....

a. melibatkan peran aktif pelaku utama, pelaku usaha dan penyuluh pertanian sejak identifikasi potensi wilayah, perencanaan, pelaksanaan, pemantauan, dan evaluasi;

b. programa penyuluhan pertanian sesuai dengan kondisi nyata yang memungkinkan untuk dilaksanakan;

c. dilaksanakan dengan membandingkan pelaksanaan yang telah dilakukan dengan perencanaan yang dibuat dengan sederhana, terukur, dapat dicapai, rasional, dan kegiatannya dapat dijadwalkan

d. disusun dengan memperhatikan programa penyuluhan pertanian tingkat desa, tingkat kecamatan, tingkat kabupaten, tingkat provinsi, dan tingkat nasional, dengan berdasarkan kebutuhan pelaku utama dan pelaku usaha

e. memberikan nilai guna bagi peningkatan pengetahuan, keterampilan dan perubahan sikap pelaku utama dan pelaku usaha untuk meningkatkan produktivitas, pendapatan dan kesejahteraan

Jawab E

Pembahasan : Manfaat, yaitu programa penyuluhan pertanian harus memberikan nilai guna bagi peningkatan pengetahuan, keterampilan dan perubahan sikap pelaku utama dan pelaku usaha untuk meningkatkan produktivitas, pendapatan dan kesejahteraan;

62. Bagaimana perwujudan wewenang dan tanggung jawab pemerintah sesuai amanat

 

Undang-Undang Nomor 16 Tahun 2006 tentang Sistem Penyuluhan Pertanian, Perikanan dan Kehutanan (SP3K) ?

a. Memberikan arah, pedoman, dan alat pengendali pencapaian tujuan penyelenggaraan penyuluhan pertanian

b. Memberikan pedoman bagi penyuluh dalam menyusun rencana kegiatan penyuluhan pertanian

c. menyelenggarakan Revitalisasi Penyuluhan Pertanian yang meliputi aspek-aspek penataan kelembagaan, ketenagaan, penyelenggaraan, sarana dan prasarana, serta pembiayaan penyuluhan.

d. Membangun pemahaman penyuluh, pelaku utama dan pelaku usaha, lembaga/instansi terkait yang menangani penyuluhan untuk mengetahui keadaan, masalah, tujuan dan cara mencapai tujuan penyuluhan pertanian

e. Memberikan kesempatan kepada pelaku utama, pelaku usaha dan masyarakat untuk mengetahui perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi penyuluhan pertanian

Jawab C

Pembahasan : Dalam Undang-Undang Nomor 16 Tahun 2006 tentang Sistem Penyuluhan Pertanian, Perikanan dan Kehutanan (SP3K) mengamanatkan bahwa penyelenggaraan penyuluhan menjadi

wewenang dan tanggungjawab Pemerintah dan Pemerintah Daerah. Wewenang dan tanggungjawab pemerintah tersebut diwujudkan antara lain dengan menyelenggarakan Revitalisasi Penyuluhan Pertanian yang meliputi aspek-aspek penataan kelembagaan, ketenagaan, penyelenggaraan, sarana dan prasarana, serta pembiayaan penyuluhan.

63. Penetapan indikator dan ukuran keberhasilan program merupakan salah satu kegiatan dalam tahapan Penyusunan programa penyuluhan yaitu ....

a. perumusan keadaan

b. Penetapan rencana kegiatan

c. penetapan tujuan

d. penetapan masalah

e. revisi program penyuluhan 

Jawab B

Pembahasan : Penetapan indikator dan ukuran keberhasilan program merupakan salah satu kegiatan dalam tahapan Penyusunan programa penyuluhan yaitu Penetapan rencana kegiatan

64. Menetapkan kriteria untuk menetapkan prioritas merupakan salah satu kegiatan dalam tahapan Penyusunan programa penyuluhan yaitu ....

a. perumusan keadaan

b. Penetapan rencana kegiatan

c. penetapan tujuan

d. penetapan masalah

e. revisi program penyuluhan 

Jawab D

Pembahasan : Menetapkan kriteria untuk menetapkan prioritas merupakan salah satu kegiatan dalam tahapan Penyusunan programa penyuluhan yaitu penetapan masalah

65. Revisi program penyuluhan mengakibatkan berubahnya tujuan, masalah dan rencana kegiatan, yang disebabkan antara lain sebagai berikut, kecuali ....

a. Kesalahan analisa data dan informasi yang digali melalui PRA;

b. Kesalahan dalam penyusunan rencana kegiatan penyuluhan

c. perubahan dalam menentukan subjek penyuluhan

d. Kesalahan dalam penetapan tujuan;

e. Perubahan dalam dukungan pembiayaan. 

Jawab C

Pembahasan : Revisi programa penyuluhan pusat, provinsi, kabupaten/kota, kecamatan, kelurahan/desa dilakukan karena adanya perubahan- perubahan keadaan yang mengakibatkan berubahnya tujuan, masalah dan rencana kegiatan, yang disebabkan antara lain:

1) Kesalahan analisa data dan informasi yang digali melalui PRA;

2) Kesalahan dalam penyusunan rencana kegiatan penyuluhan yang telah disusun oleh pelaku utama dan pelaku usaha disetiap

tingkatan dan kelompok;

3) Kesalahan dalam perumusan keadaan;

4) Kesalahan dalam penetapan tujuan;

5) Kesalahan dalam penetapan masalah;

6) Kesalahan dalam penetapan kegiatan; dan

7) Perubahan dalam dukungan pembiayaan.

66. Meningkatkan Interaksi Petani dengan Lingkungannya merupakan salah satu peranan media penyuluhan pertanian sebagai ...

a. saluran komunikasi

b. media belajar

c. tempat berimteraksi

d. Peragaan Dalam Kegiatan Penyuluhan Pertanian

e. saluran umpan balik 

Jawab D

Pembahasan : Meningkatkan Interaksi Petani dengan Lingkungannya merupakan salah satu peranan media penyuluhan pertanian sebagai Peragaan Dalam Kegiatan Penyuluhan Pertanian

 

67. Mengapa Dalam bidang pendidikan, pelatihan dan penyuluhan, kemampuan literasi visual sangat penting ?

a. agar dapat lebih efektif dan efisien dalam menyampaikan materi penyuluhan.

b. untuk mempercepat terjadinya perubahan perilaku (pengetahuan, keterampilan dan sikap) dikalangan kelompok sasaran.

c. dapat lebih mengkongkritkan apa yang dijelaskan komunikator kepada komunikan (sasaran),

d. agar sasaran lebih mudah dan lebih cepat menangkap materi,

e. untuk Menyalurkan umpan balik dari sasaran/komunikan kepada sumber/komuniukator sebagai bahan evaluasi untuk perbaikan/pengembangan

Jawab A

Pembahasan : Dalam bidang pendidikan, pelatihan dan penyuluhan, kemampuan literasi visual sangat penting, khususnya bagi para penyuluh, karena dengan demikian mereka dapat lebih efektif dan efisien dalam menyampaikan materi penyuluhan.

68. simulasi, permainan, model adalah contoh klasifikasi media penyuluh pertanian berdasarkan …

a. jumlah sasaran

b. Daya liput

c. karakteristik media

d. Panca indera

e. Tingkat Pengalaman belajar 

Jawab E

Pembahasan : Klasifikasi media penyuluhan pertanian berdasarkan tingkat pengalam belajar terdiri dari :

masyarakat antara lain benda sesunguhnya, petak percontohan, spesimen. benda/situasi tiruan antara lain: simulasi, permainan, model.-visualaids (AVA) antara lain : film,slide, kaset dan rekaman.

69. Media cetak, media elektronik dan media luar ruang adalah contoh klasifikasi media penyuluh pertanian berdasarkan ....

a. Fungsinya

b. Daya liput

c. karakteristik media

d. Panca indera

e. bentuk media 

Jawab A

Pembahasan : Klasifikasi media penyuluhan pertanian berdasarkan fungsinya sebagai penyaluran pesan pada penyuluhan pertanian, media penyuluhan dibagi menjadi 3 yakni

70. Salah satu contoh media yang tidak diproyeksikan adalah ...

a. film bingkai

b. media grafis

c. Transparansi OHP

d. media audio

e. media video 

Jawab B

Pembahasan : Media yang tidak diproyeksikan

Kelompok media ini sering disebut sebagai media pameran (displayed media). Jenis media yang tidak diproyeksikan antara lain; realia, model, dan grafis.

71. Salah satu Kelemahan yang perlu diperhatikan dalam menggunakan radio sebagai media penyuluhan adalah ....

a. Sederhana

b. Fleksibel

c. Linier

d. tanpa batas

e. murah 

Jawab C

Pembahasan : Linier, (Program disajikan dan dinikmati pendengar berdasarkan urutan yang sudah ada, tidak bisa meloncat-loncat)

72. Salah satu metode penyuluhan di lapangan untuk memperlihatkan secara nyata tentang caradan/atau hasil penerapan teknologi pertanian yang telah terbukti menguntungkan bagi petani adalah ...

a. Ceramah

b. Demonstrasi

c. kaji terap

d. karya wisata

e. anjang sana dan anjang karya 

Jawab B

Pembahasan : Demonstrasi merupakan suatu metode penyuluhan di lapangan untuk memperlihatkan secara nyata tentang caradan/atau hasil penerapan teknologi pertanian yang telah terbukti menguntungkan bagi petani.

 

73. kegiatan perjalanan secara bersama yang dilakukan oleh sejumlah petani untuk mempraktikkan hasil suatu pengajaran atau melakukan suatu karya yang bermanfaat di tempat yang dituju. Adalah salah satu metode penyuluhan pertanian yaitu ....

a. Ceramah

b. Demonstrasi

c. kaji terap

d. karya wisata

e. anjang sana dan anjang karya 

Jawab D

Pembahasan : Karya wisata adalah kegiatan perjalanan secara bersama yang dilakukan oleh sejumlah petani untuk mempraktikkan hasil suatu pengajaran atau melakukan suatu karya yang bermanfaat di tempat yang dituju.

74. proses belajar mengajar yang khusus diperuntukkan bagi petani dan keluarganya yang diselenggarakan secara sistematis, teratur, dan dalam jangka waktu tertentu Adalah salah satu metode penyuluhan pertanian yaitu ....

a. Kursus tani

b. Magang tani

c. mimbar sarasehan

d. Obrolan sore

e. pameran 

Jawab A

Pembahasan : Kursus tani adalah kursus atau proses belajar mengajar yang khusus diperuntukkan bagi petani dan keluarganya yang diselenggarakan secara sistematis, teratur, dan dalam jangka waktu tertentu.

75. pertemuan berkala antara pengemban fungsi penyuluhan, penelitian, pengaturan dan pelayanan dalam SKPD (Satuan Kerja Perangkat Daerah) lingkup pertanian Adalah salah satu metode penyuluhan pertanian yaitu ....

a. temu lapang

b. Temu karya

c. Temu tugas

d. temu usaha

e. temu wicara 

Jawab C

Pembahasan : Temu tugas adalah pertemuan berkala antara pengemban fungsi penyuluhan, penelitian, pengaturan dan pelayanan dalam SKPD (Satuan Kerja Perangkat Daerah) lingkup pertanian.

 

76. Apa yanh dapat diperoleh dari hasil evaluasi penyuluhan pertanian ?

a. gambaran seberapa jauh tujuan penyuluhan pertanian tercapai.

b. keterlibatan seseorang untuk melakukan komunikasi informasi secara sadar dengan tujuan membantu sesamanya memberikan pendapat sehingga bias membuat keputusan yang benar.

c. memperbaiki kehidupan dan penhidupannya dengan kekuatan sendiri dan pada akhirnya mampu menolong dirinya sendiri

d. meningkatkan produktifitas, efisiensi usaha, pendapatan, dan kesejahteraannya, serta meningkatkan kesadaran dalam pelestarian fungsi lingkungan hidup

e. agar mereka mau dan mampu menolong dan mengorganisasikan dirinya dalam mengakses informasi pasar, teknologi, permodalan, dan sumberdaya lainnya

Jawab A

Pembahasan : Pada dasarnya evaluasi penyuluhan pertanian dilakukan guna memenuhi “keingintahuan kita” dan “keinginan kita untuk mencari kebenaran” suatu program penyuluhan berlangsung. Evaluasi penyuluhan pertanian dapat dilakukan dengan baik pada awal atau pada akhir program penyuluhan. Dari hasil evaluasi tersebut, kita akan memperoleh gambaran seberapa jauh tujuan penyuluhan pertanian tercapai.

77. Pemahaman evaluasi hasil penyuluhan pertanian adalah ....

a. evluasi penentuan strategi penyuluhan pertanian

b. evaluasi perubahan perilaku petani dan anggota keluarganya dengan melalui kegiatan-kegiatan penyuluhan pertanian

c. evaluasi semua kegiata penyuluhan pertanian yang dilakukan oleh penyuluh pertanian

d. tergantung dari adanya ABP (alat bantu penyuluhan), perlengkapan dan pearalatan, bahan-bahan, prasarana yang dipergunakan.

e. evaluasi keberadaan sarana dan prasarana 

Jawab : B

Pembahasan : Jadi evaluasi hasil dari suatu program penyuluhan pertanian adalah mengevaluasi sampai seberapa jauh tingkat pencapaian tujuan yang direncanakan yang merupakan perubahan perilaku petani dan anggota keluarganya dalam mengadopsi inovasi-inovasi (pembaharuan) yang disuluhkan oleh penyuluh pertanian sebagai change agent.

78. Kegunaan kegiatan evaluasi penyuluhan bagi kegiatan penyuluhan itu sendiri adalah sebagai berikut, kecuali ....

a. Untuk mengetahui seberapa jauh tujuan kegiatan telah dicapai

b. Untuk mencari bukti apakah seluruh kegiatan telah dilaksanakan seperti yang direncanakan,

c. untuk melakukan penilaian terhadap aktifitas atau mutu kegiatan penyuluhan itu sendiri,

d. Untuk mengetahui segala masalah yang muncul/dijumpai, yang berkaitan dengan tujuan yang diinginkan.

e. Untuk menarik simpati para aparat dan warga masyarakat, bahwa program yang dilaksanakan itu memang memperoleh perhatian sungguh-sungguh untuk selanjutnya

Jawab C

Pembahasan : Jawaban C adalah kegunaan evaluasi bagi aparat penyuluhan

79. Mengapa Evaluasi penyuluhan harus dinyatakan salah satunya dalam bentuk uraian kualitatif ?

a. agar dengan jelas dapat diketahui tingkat pencapaian tujuan dan tingkat penyimpangan pelaksanaannya.

b. agar dapat diketahui faktor-faktor : penentu keberhasilan, penyebab kegagalan, dan faktor penunjang serta penghambat keberhasilan tujuan program yang direncanakan.

c. untuk mengukur tujuan evaluasi yang berbeda pula

d. untuk meningkatkan efektifitas (tercapainya tujuan) program.

e. untuk melihat seberapa jauh tujuan program telah dapat dicapai, dan seberapa jauh telah terjadi penyimpangan dalam pelaksanaan program dibanding dengan perencanaannya.

Jawab B

Pembahasan : Evaluasi harus dinyatakan dalam bentuk :

1) Data kuantitatif, agar dengan jelas dapat diketahui tingkat pencapaian tujuan dan tingkat penyimpangan pelaksanaannya.

2) Uraian kualitatif, agar dapat diketahui faktor-faktor : penentu keberhasilan, penyebab kegagalan, dan faktor penunjang serta penghambat keberhasilan tujuan program yang direncanakan

80. Mengapa dalam evaluasi penyuluhan harus menggunakan beberapa alat pengukur yang berbeda ?

a. untuk mengetahui perubahan perilaku yang diinginkan, yang terdiri dari aspek kognitif, afektif dan psikomotor.

b. untuk mengetahui apakah perubahan yang terjadi (apabila ada) telah sesuai dengan tujuan semula, dan sejauh manakah tujuan itu telah dicapai.

c. untuk meningkatkan efektifitas (tercapainya tujuan) program.

d. karena untuk mengetahui sikap dan pengukuran keterampilan tidak cukup dengan menggunakan daftar pertanyaan saja.

e. untuk mengetahui perubahan struktur dan program dari lembaga-lembaga terkait. 

Jawab A

Pembahasan : Setiap kegiatan dari suatu program penyuluhan dilaksanakan untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan. setiap tujuan menyatakan perubahan perilaku yang diinginkan, yang terdiri dari aspek kognitif, afektif dan psikomotor. Oleh karena itu, dalam melakukan kegiatan diperlukan bukti-bukti yang berbeda untuk setiap kegiatan penyuluhan. Konsekuensinya diperlukan alat mengukur yang berbeda pula.

81. Salah satu Model evaluasi dimana seorang evaluator secara terus-menerus melakukan pantauan terhadap tujuan yang telah ditetapkan adalah ...

a. Goal oriented evaluation

b. Decision oriented evaluation

c. Transactional evaluation

d. Evaluation Research

e. Goal free evaluation 

Jawab A

Pembahasan : Goal Oriented Evaluation

Dalam model ini, seorang evaluator secara terus-menerus melakukan pantauan terhadap tujuan yang telah ditetapkan. Penilaian yang terus-menerus ini menilai kemajuan-kemajuan yang dicapai peserta program serta efektifitas temuan- temuan yang dicapai oleh sebuah program. Salah satu model yang bisa mewakili model ini adalah discrepancy model yang dikembangkan oleh Provus. Model ini melihat lebih jauh tentang ada kesenjangan ( Discrepancy) yang ada dalam setiap komponen yakni apa yang seharusnya dan apa yang secara riil telah dicapai.

82. Salah satu model evaluasi yang memfokuskan kegiatannya pada penjelasan dampak-dampak pendidikan serta mencari solusi-solusi terkait dengan strategi instruksional adalah ...

a. Goal oriented evaluation

b. Decision oriented evaluation

c. Transactional evaluation

d. Evaluation Research

e. Goal free evaluation 

Jawab : D

Pembahasan : Evaluation Research

Sebagaimana disebutkan diatas, penelitian evaluasi memfokuskan kegiatannya pada penjelasan dampak-dampak pendidikan serta mencari solusi-solusi terkait dengan strategi instruksional.

 

83. Evaluasi yang melayani daur ulang keputusan merupakan salah satu jenis evaluasi pemegang keputusan, yaitu ....

a. evaluasi konteks

b. Evaluasi masukan

c. evaluasi proses

d. Evaluasi produk

e. Evaluasi SDM 

Jawab D

Pembahasan : Evaluasi produk untuk melayani daur ulang keputusan.

84. Evaluasi merupakan proses menentukan sampai seberapa tinggi tujuan pendidikan sesungguhnya dicapai, sekaligus merupakan model evaluasi tertua yaitu ...

a. Goal Oriented Evaluation Model

b. Goal Free Evaluation Goal

c. model evaluasi formatif

d. model evaluasi sumatif

e. model evaluasi responsif 

Jawab A

Pembahasan : Model Evaluasi Berbasis Tujuan dalam bahasa Inggris disebut Goal Baased Evaluation Model atau Objective Oriented Evaluation atau Objective-Referenced Evaluation Model atau Objective Oriented Approach atau Behavioral Objective Approach merupakan model evaluasi tertua dan dikembangkan oleh Ralph W. Tyler. Ia mendefenisikan evaluasi sebagai berikut “....process of determining to what extent the educational objective are actually being realized” (Brikerhoff et al..1983). Evaluasi merupakan proses menentukan sampai seberapa tinggi tujuan pendidikan sesungguhnya dicapai

85. Evaluasi sumatif dilaksanakan pada akhir pelaksanaan program dengan tujuan sebagai berikut, kecuali ....

a. Menentukan kesuksesan keseluruhan program

b. untuk mengukur hasil pelaksanaan program secara periodik.

c. Menentukan apakah atau tidak gol spesifik dan objektif telah dicapai

d. Menentukan apakah memperoleh keuntungan dari program dan bagaimana

e. Menentukan komponen mana paling efektif dan komponen mana yang kurang efektif

Jawab B

Pembahasan : Evaluasi sumatif dilaksanakan pada akhir pelaksanaan program. Evaluasi ini mengukur kinerja akhir objek evaluasi. Menurut Steven et.al, (2002), tujuan evaluasi sumatif adalah untuk :

a. Menentukan kesuksesan keseluruhan program

b. Menentukan apakah atau tidak gol spesifik dan objektif telah dicapai

c. Menentukan apakah memperoleh keuntungan dari program dan bagaimana

d. Menentukan komponen mana paling efektif dan komponen mana yang kurang efektif

e. Menentukan apakah ada keluaran yang tidak diantisipasi

f. Menentukan cost benefit program

g. Mengkonsultasikan temuan evaluasi kepada para pemangku kepentingan program

86. Apa kegunaan model evaluasi Model Evaluasi Context, Input, Process, Product (CIPP) mulai dikembangkan oleh Daniel Stufflebeam pada tahun 1966 ?

a. untuk menilai alternatif-alternatif pembuatan keputusan.

b. untuk berinovasi, bahkan menghasilkan perubahan.

c. untuk melihat dan mempertimbangkan hal-hal apa yang perlu diberikan dalam penyuluhan

d. untuk menentukan prioritas atau penyederhanaan informasi

e. observasi, merekam hasil wawancara, mengumpulkan data, mengecek pengetahuan awal (preliminary understanding) peserta didik dan mengembangkan desain atau model.

Jawab A

Pembahasan : Model Evaluasi CIPP mulai dikembangkan oleh Daniel Stufflebeam pada tahun 1966. Stufflebeam mendefenisikan evaluasi sebagai proses melukiskan (delineating), memperoleh (obtaining) dan menyediakan (providing) informasi yang berguna untuk menilai alternatif-alternatif pembuatan keputusan. Melukiskan artinya menspesifikasi, mendefenisikan dan menjelaskan untuk memfokuskan informasi yang diperlukan oleh para pengambil keputusan.

87. Sasaran antara yang dimaksud dalam Undang Undang No.16 Tahun 2006 dalam pasal 5 contohnya ....

a. Petani

b. Keluarga nelayan

c. lembaga pemerhati pertanian

d. peternak

e. Pembudidaya ikan 

Jawab C

Pembahasan : Sasaran antara yaitu pemangku kepentingan

lainnya yang meliputi kelompok atau lembaga pemerhati pertanian, perikanan, dan kehutanan serta generasi muda dan tokoh masyarakat

88. Berdasarkan Undang Undang No.16 Tahun 2006, kelembagaan pelaku utama penyuluhan pertanian memiliki fungsi ....

a. mengelola sumberdaya demi tercapainya tujuan yang ditetapkan,

b. untuk menganalisis kebijakan publik yang mempengaruhi produsen, pemasar, dan konsumen hasil panen dan produk pertanian

c. untuk pembangunan pertanian dan penjabarannya oleh aparat pemerintah di tingkat regional dan lokal, serta langkah-langkah pelaksanaan yang telah dimusyawarahkan oleh warga masyarakat

d. wadah proses pembelajaran, wahana kerjasama, unit penyedia sarana dan prasarana produksi, unit produksi, unit pengolahan dan pemasaran, serta unit jasa penunjang.

e. menyelenggarakan penyuluhan 

Jawab D

Pembahasan : Terkait dengan kelembagaan pelaku utama, Undang Undang No.16 Tahun 2006 menetapkan bahwa kelembagaan pelaku utama dapat berbentuk kelompok, gabungan kelompok, asosiasi atau korporasi. Kelembagaan tersebut berfungsi sebagai wadah proses pembelajaran, wahana kerjasama, unit penyedia sarana dan prasarana produksi, unit produksi, unit pengolahan dan pemasaran, serta unit jasa penunjang. Kelembagaan pelaku utama difasilitasi dan diberdayakan oleh pemerintah dan/atau pemerintah daerah agar tumbuh dan berkembang menjadi organisasi yang kuat dan mandiri sehingga mampu mencapai tujuan yang diharapkan para anggotanya.

89. Salah satu syarat dan faktor pelancar pembangunan pertanian adalah ...

a. dibentuk atas dasar kesepakatan antara pelaku utama dan pelaku usaha.

b. Memiliki himpunan individu yang sepakat untuk menetapkan dan mencapai tujuan bersama.

c. Memiliki pemahaman yang mendalam tentang kebijakan-kebijakan yang telah disepakati,

d. penyuluh harus benar-benar memahami semua kebijakan dan hasil-hasil musyawarah masyarakat yang berkaitan dengan pelaksanaan pembangunan

e. kebijakan pemerintah untuk pembangunan pertanian dan penjabarannya oleh aparat pemerintah

Jawab E

Pembahasan : salah satu syarat dan faktor pelancar pembangunan pertanian adalah adanya kebijakan pemerintah untuk pembangunan pertanian dan penjabarannya oleh aparat pemerintah di tingkat regional dan lokal, serta langkah-langkah pelaksanaan yang telah dimusyawarahkan oleh warga masyarakat

setempat.

90. Penyuluh pertanian memiliki beberapa peran yang dapat diisi secara bertahap sebagai berikut, kecuali ....

a. Penyuluh sebagai pembimbing petani

b. penyuluh sebagai pemelihara organisasi

c. Penyuluh sebagai organisator dan dinamisator petani

d. Penyuluh sebagai teknisi

e. Penyuluh sebagai jembatan penghubung antara lembaga penelitian dengan petani 

Jawab B

91. Hal apa yang membedakan pemeriksaan dengan supervisi pada penyuluhan pertanian …

a. pengamatan dari jauh

b. pemberian bimbingan dan petunjuk langsung

c. kegiatan yang sedang berlangsung di lapangan.

d. hasil pelaporan

e. Pelaksanaan kebijakan-kebijakan yang telah ditetapkan. 

Jawab B

Pembahasan : Pengamatan dari dekat dalam pelaksanaan kegiatan seringkali disebut dengan pemeriksaan, namun jika pemeriksaan disertai dengan pemberian bimbingan dan petunjuk langsung pada saat pelaksanaan pemeriksaan maka disebut sebagai supervisi.

92. Dalam UU RI No. 16, tentang SP3K, Tahun 2006 disebutkan proses-proses yang terjadi secara simultan, diantaranya ….

a. Proses pelestarian fungsi lingkungan hidup

b. proses pembelajaran inheren

c. Proses komunikasi persuasive

d. Proses pemberian kuasa dan wenang

e. pengambilan keputusan 

Jawab : C

Pembahasan : didalam proses pembelajaran inheren adanya proses-proses lain yang terjadi secara simultan, yaitu: 

a. Proses komunikasi persuasif, yang dilakukan oleh penyuluh dalam memfasilitasi sasaran (pelaku utama dan pelaku usaha) beserta keluarganya guna membantu mencari pemecahan masalah berkaitan dengan perbaikan dan pengembangan usahan mereka, komunikasi ini sifatnya mengajak dengan menyajikan alternatif-alternatif pemecahan masalah, namun keputusan tetap pada sasaran.

93. Prinsip yang digunakan dalam merumuskan tujuan jangka Panjang pembangunan pertanian adalah sebagai berikut, kecuali ….

a. Khusus

b. Dapat diukur

c. memiliki batasan waktu untuk mencapai tujuan

d. Mengetahui kondisi capaian yang diharapkan

e. Realistis

 

Jawab D

Pembahasan : Prinsip yang digunakan dalam merumuskan tujuan yaitu SMART (Anonim, 2009) : 

a. Specific ( khusus), kegiatan penyuluhan pertanian harus dilakukan untuk memenui kebutuhan khusus. 

b. Measurable ( dapat diukur), bahwa kegiatan penyuluhan harus mempunyai tujuan akhir yang dapat diukur 

c. Actionary (dapat dikerjakan/dilakukan) yaitu tujuan kegiatan penyuluhan itu harus mampu untuk dicapai oleh para peserta/petani

d. Realistic ( realistis), bahwa tujuan yang ingin dicapai harus masuk akal, dan tidak berlebihan, sehingga sesuai dengan kemampuan yang dimiliki peserta/petani 

e. Time frame (memiliki batasan waktu untuk mencapai tujuan), ini berarti bahwa dalam waktu yang telah ditetapkan, maka tujuan yang ingin dicapai dari penyelenggaraan penyuluhan ini harus dapat dipenuhi oleh setiap peserta/ petani.

94. Inti dari kegiatan penyuluhan yang sesuai dengan filosofi sebagai karakter orang timur yaitu saling “asah, asih dan asuh” adalah ….

a. kegiatan penyuluhan merupakan proses pembelajaran yang dijiwai oleh sifat- sifat seseorang yang amat mulia yaitu saling memberi dan menerima suatu inovasi serta mampu menghargai pendapat orang lain dalam rangka untuk memperbaiki usahataniya yang lebih mengungtungkan

b. penyuluhan bukan hanya suatu proses pembelajaran untuk menyesuaikan diri terhadap situasi kehidupan nyata, namun lebih jauh dari itu adalah suatu proses pembelajaran yang dilakukan untuk meningkatkan kualitas hidup manusia dengan mempertinggi pengalaman- pengalaman

c. evaluasi kinerja penyuluhan dikerjakan dengan membandingkan pelaksanaan yang telah dilakukan dengan perencanaan yang telah dibuat dengan sederhana, terukur, dapat dicapai, rasional, dan kegiatannya dapat jadualkan

d. penyelenggaraan penyuluhan harus dapat dilaksanakan secara merata bagi seluruh wilayah RI dan segenap lapisan pelaku utama dan pelaku usaha

e. penyelenggaraan yang memposisikan pelaku utama dan pelaku usaha berhak mendapatkan pelayanan secara proporsional sesuai dengan kemampuan, kondisi, serta kebutuhan pelaku utama dan pelaku usaha

Jawab A

Pembahasan : Penyuluhan sebagai proses kerjasama, maka dapat dikemukakan filosofis sebagai karakter orang timur yaitu saling “asah, asih dan asuh” yang intinya bahwa kegiatan penyuluhan merupakan proses pembelajaran yang dijiwai oleh sifat- sifat seseorang yang amat mulia yaitu saling memberi dan menerima suatu inovasi serta mampu menghargai pendapat orang lain dalam rangka untuk memperbaiki usahataniya yang lebih mengungtungkan

95. Dalam konsep pembangunan ekonomi, agribisnis meliputi empat kegiatan sub-sektor,

 

antara lain sebagai berikut, kecuali ….

a. Industri dan perdagangan yang menghasilkan bibit, pupuk, pestisida dan alat-alat pertanian

b. kegiatan ekonomi yang menggunakan sarana produksi pertanian primer untuk menghasilkan komoditas pertanian primer

c. penyediaan dan penyaluran sarana produksi

d. mengolah komoditas pertanian primer menjadi produk olahan beserta perdagangan dan distribusinya

e. menyediakan jasa pendukung seperti perbankan, penelitian dan pengembangan, transportasi, penyuluhan pertanian dan sebagainya

Jawab C

Pembahasan : dalam konsep pembangunan ekonomi, agribisnis meliputi empat sub-sektor, antara lain (1) sub-sektor agribisnis hulu (up stream agribusiness) yaitu kegiatan industri dan perdagangan yang menghasilkan sarana produksi pertanian primer seperti bibit, pupuk, pestisida dan alat-alat pertanian, (2) sub-sektor usahatani (on-farm agribusiness) yaitu kegiatan ekonomi yang menggunakan sarana produksi pertanian primer untuk menghasilkan komoditas pertanian primer, 

(3) sub-sektor agribisnis hilir (down stream agribusiness) yaitu kegiatan ekonomi mengolah komoditas pertanian primer menjadi produk olahan beserta perdagangan dan distribusinya, 

(4) subsektor jasa penunjang kegiatan pertanian (agro supporting institutions) yaitu kegiatan yang menyediakan jasa bagi agribusiness seperti perbankan, penelitian dan pengembangan, transportasi, penyuluhan pertanian dan sebagainya

96. Agar mendidikan penyuluhan pertanian lebih efektif programa penyuluhan pertanian haruslah memenuhi persyaratan sebagai berikut, kecuali …

a. Kegiatan penyuluhan pertanian dilakukan sesuai keinginan petani

b. Penyuluhan pertanian diberikan ditempat petani berada

c. Materi penyuluhan pertanian bersifat khusus sesuai dengan perhatian dan kebutuhan petani

d. Kegiatan penyuluhan pertanian dilaksanakan pada waktu para petani tidak terlalu sibuk

e. Setiap teknologi baru yang dianjurkan secara teknis memungkinkan, secara ekonomi layak dan secara sosial dapat diterima

Jawab A

Pembahasan : Agar mendidikan penyuluhan pertanian lebih efektif programa penyuluhan pertanian haruslah memenuhi persyaratan antara lain : 

a. Penyuluhan pertanian diberikan ditempat petani berada. 

b. Materi penyuluhan pertanian bersifat khusus sesuai dengan perhatian dan kebutuhan petani 

c. Mempertimbangkan kenyataan petani itu orang dewasa, sehingga kegiatan penyuluhan pertanian menggunakan metode-metode khusus untuk orang dewasa 

d. Kegiatan penyuluhan pertanian dilaksanakan pada waktu para petani tidak terlalu sibuk 

e. Kegiatan penyuluhan pertanian antara lain menyampaikan teknologi baru dibidang pertanian yang memberikan nilai tambah 

f. Memberi kesempatan kepada petani untuk segera mencoba metode-metode baru yang dianjurkan 

g. Setiap teknologi baru yang dianjurkan secara teknis memungkinkan, secara ekonomi layak dan secara sosial dapat diterima 

h. Kegiatan penyuluhan pertanian kepada para petani hendaknya dapat menyampaikan pesan-pesan yang dapat mengubah perilaku petani kearah/ mendekati ciri-ciri manusia modern seperti sikap positif terhadap perubahan, bersifat rasional, mempunyai wawasan yang luas, optimis dan berani mengambil resiko

97. Mengapa Program Penyuluhan pertanian perlu juga memperbaiki dan memperkuat program pengembangan pemuda tani ?

a. Agar mampu menghadapi perubahan yang menyangkut produksi, harga barang dan jasa , perubahan pekerjaan dan kependudukan

b. agar kontak tani menjadi lebih peka terhadap masalah yang dihadapi pemuda tani dan berupaya mencari pemecahannya

c. untuk membuat berbagai keputusan mengenai sumberdaya apa yang harus diraihnya dan bagaimana melaksanakannya

d. agar dapat menyampaikan pesan-pesan yang dapat mengubah perilaku petani kearah/ mendekati ciri-ciri manusia modern seperti sikap positif terhadap perubahan, bersifat rasional, mempunyai wawasan yang luas, optimis dan berani mengambil resiko

e. untuk Memberi kesempatan kepada petani untuk segera mencoba metode-metode baru yang dianjurkan

Jawab B

Pembahasan : Tuntutan akan program kesejahteraan keluargapun perlu mendapat perhatian. Penyuluhan pertanian perlu juga memperbaiki dan memperkuat program pengembangan pemuda tani. Disamping program magang juga diupayakan agar kontak tani menjadi lebih peka terhadap masalah yang dihadapi pemuda tani dan berupaya mencari pemecahannya

98. Bagaimana kegiatan penyuluhan pertanian mendukung pembangunan melalui usaha pendidikan untuk mengubah pikiran dan Tindakan ?

a. melayani beragam masyarakat dengan beragam kegiatan.

b. mengembangkan masyarakat sendiri, membantu mereka menggali potensinya berupa pengetahuan, keterampilan, sikap dan harapan

c. agar kontak tani menjadi lebih peka terhadap masalah yang dihadapi pemuda tani dan berupaya mencari pemecahannya

d. Membuat para petani mampu membantu diri mereka sendiri, meraih perbaikan ekonomi dan sosial.

e. Meningkatkan kemampuan manajerial yang baik dalam kemampuan membuat keputusan untuk meraih tujuan

 

Jawab

Pembahasan : Pembangunan masyarakat yang demokratis bukan hanya berkaitan dengan rencana dan statistik, target dan anggaran, teknologi dan metode, perlengkapan dan staf profesional, atau instansi dan organisasi untuk mengelola kesemuanya, tetapi berkaitan dengan penggunaan efektif dari halhal tersebut sebagai usaha pendidikan untuk mengubah pikiran dan tindakan, sehingga mereka mampu membantu diri mereka sendiri, meraih perbaikan ekonomi dan social

99. Terdapat aspek yang saling mempengaruhi pembangunan pertanian yang berkelanjutan diantaranya sebagai berikut, kecuali …

a. Praktek usahatani yang berkelanjutan

b. Kegiatan fasilitas proses belajar tersebut

c. Sarana dan Prasarana yang menunjang

d. Kelembagaan yang mendukung kegiatan fasilitas

e. Kelembagaan yang mendukung kegiatan fasilitas 

Jawab C

Pembahasan : Terdapat lima aspek yang saling mempengaruhi pembangunan pertanian yang berkelanjutan, yakni : a. Praktek usahatani yang berkelanjutan b. Proses belajar praktek usahatani tersebut c. Kegiatan fasilitas proses belajar tersebut d. Kelembagaan yang mendukung kegiatan fasilitas meliputi pasar, ilmu pengetahuan, penyuluhan pertanian, jaringan inovasi dan lain-lain e. Kerangka kebijaksanaan yang menunjang berupa peraturan, subsidi, dll

100. Bagaimana peran petani dalam menjalankan usaha taninya ?

a. sebagai juru tani, manajer dan juga manusia

b. sebagai subjek yang mengatur dan menggiatkan pertumbuhan tanaman dan hewan ternak dalam usahataninya

c. tugas sebagai juru tani juga berkembang misalnya memupuk, mengatur irigasi dengan lebih baik, melakukan pengendalian hama terpadu dan menerapkan cara-cara baru lainnya

d. mencakup kegiatan otak yang didorong oleh kemauan,dan kemampuan dalam pengambilan keputusan atau penetapan pilihan dari alternatif yang ada

e. Sebagai anggota suatu keluarga dan sebagai anggota suatu masyarakat setempat atau rukun tetangga

Jawab A

Pembahasan : Dalam menjalankan usahataninya, para petani menjalankan peranannya sebagai juru tani, manajer dan juga manusia. Sebagai juru tani para petani memelihara tanaman dan hewan ternak untuk mendapatkan hasilnya yang berfaedah. Sejalan dengan berkembangnya pertanian, tugas sebagai juru tani juga berkembang misalnya memupuk, mengatur irigasi dengan lebih baik, melakukan pengendalian hama terpadu dan menerapkan cara-cara baru lainnya

Lanjut Baca Halaman 3 >>>

Kembali Ke Halaman 1 <<<